譯者：程化
轉(zhuǎn)載自：http://blog.csdn.net/hellothere/archive/2007/08/28/1761752.aspx
本文譯自Channel 9的視頻。內(nèi)容為對Clear Type之父——Bill Hill的訪談。訪談中，Bill Hill縱橫捭闔，觸及到信息革命、閱讀革命的本質(zhì)。訪談時(shí)間較長，擬分三部分翻譯。由于涉及較多文化背景，翻譯錯(cuò)誤之處，敬請指正！
視頻鏈接：http://channel9.msdn.com/Showpost.aspx?postid=335046
Bill Hill簡介：蘇格蘭人，懷著“讓人們在屏幕上閱讀”這樣的夢想，1995年加入微軟。主持創(chuàng)建了Verdana，Georgia字體，推動了eBook，發(fā)明了ClearType技術(shù)。目前在IE項(xiàng)目組工作。通過本訪談，我們能了解到，在“讓人們在屏幕上閱讀”這個(gè)動機(jī)背后，Bill Hill有更宏大的精神世界。
Bill：我戴上太陽鏡。酷吧？
Charles：酷。其實(shí)不用介紹你了，但還是說說吧。你是誰？工作是什么？
Bill：我的名字是Bill Hill，當(dāng)前在IE項(xiàng)目組工作，我的正式工作頭銜是“助理程序經(jīng)理”。當(dāng)然，這個(gè)頭銜就象試圖把線圈放到綿羊身上來標(biāo)示綿羊身份一樣可笑。正式工作頭銜？這東西有用嗎？從來到微軟我就一直在干同一件事。我12年前進(jìn)微軟，因?yàn)槲蚁嘈牛④浭且患铱梢砸I(lǐng)我們從“紙面閱讀”過渡到“屏幕閱讀”的公司。這也是我一直在努力做的事：使屏幕成為閱讀的一個(gè)好地方。我從字體組開始，然后到e-Book組，然后到Windows Presentation Foundation 組。在這些組里，我都努力干出點(diǎn)事來。現(xiàn)在我在IE組工作，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)確實(shí)是為世界提供“適合屏幕閱讀的書籍”的關(guān)鍵所在。
我們正處在非常激動人心的時(shí)刻，而這一點(diǎn)往往很容易被忘記。互聯(lián)網(wǎng)大約在1995年，即我進(jìn)入微軟那年成型，我們經(jīng)營互聯(lián)網(wǎng)剛剛12年。當(dāng)前，我們所有的經(jīng)濟(jì)，我們所有的經(jīng)濟(jì)成就，科學(xué)，技術(shù)，醫(yī)療，所有的一切，整個(gè)的經(jīng)濟(jì)，都建立在大約550年前，由德國美因茨（Mainz）金匠古騰堡（Gutenberg）發(fā)明的一項(xiàng)技術(shù)上（歐洲的活字印刷）。我們不能認(rèn)為當(dāng)前所有的東西都是理所當(dāng)然的——沒有閱讀，沒有小學(xué)的普及，沒有隨之而來的教育，沒有教育形成的知識存儲和共享信息的能力，我們所知的現(xiàn)代社會、經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)、技術(shù)，都統(tǒng)統(tǒng)不復(fù)存在。古騰堡技術(shù)點(diǎn)燃了文藝復(fù)興，使社會進(jìn)入了光明時(shí)代。教堂失去了對知識的控制。那之前，非常富有的人，比如15世紀(jì)的比爾•蓋茨，能擁有大約12本書，因?yàn)闀荒苁殖槐揪鸵?、3年的時(shí)間。古騰堡技術(shù)改變了這一切。
現(xiàn)在，我們正處在，不，應(yīng)該說我們剛開始另一個(gè)更大的變革。古騰堡技術(shù)僅改變了創(chuàng)造信息的方式，它沒有改變發(fā)布信息、獲取信息的方式。互聯(lián)網(wǎng)改變了這三個(gè)方面，改變了我們創(chuàng)造信息、發(fā)布信息、獲取信息的方式。正如我們所知，只要你有一臺PC，你就可以創(chuàng)造內(nèi)容，你可以自己寫，可以自己排版，可以加入圖片，可以加入照片，如此等等。所有這些都使信息從依賴“分子”變到依賴“位”。以前，我們的書靠墨水分子和紙張分子來傳遞信息，現(xiàn)在所有的都是“位”。任何人都可以創(chuàng)造信息，而互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)民主的發(fā)布平臺。以前，如果你要把自己寫的歌推給大眾，你就必須和某個(gè)唱片公司，以及分銷渠道掛上鉤。現(xiàn)在，嗨，你把東西放到Blog上，或者用You Tube來發(fā)布就可以了。現(xiàn)在你想寫本書？伙計(jì)，碼好字，粘到網(wǎng)上，數(shù)以億計(jì)的上網(wǎng)者都是你的潛在讀者，只要你的東西夠好，大家就會讀。當(dāng)然，你如何能從這里面賺到錢完全是另一回事，一會兒我會就這個(gè)問題談?wù)劊驗(yàn)槲矣X得這很重要。
在這里我不想追究細(xì)節(jié)，討論什么是HTTP，各種協(xié)議等等。有時(shí)候，我們必須后退一步，通覽全局：到底發(fā)生了什么？技術(shù)只是為真正發(fā)生的事情提供了可能性，真正發(fā)生的事情超出了技術(shù)的范疇。我們到底在做什么？忘掉硬件和軟件，我們真正在做的是創(chuàng)造一個(gè)新的人際網(wǎng)絡(luò)——最終將這個(gè)星球上的每個(gè)人都和別的所有人連接在一起。是的，我們還沒有做到，但是，請不要忘記我們在古滕堡的技術(shù)上努力了550年，才創(chuàng)造了當(dāng)前這個(gè)相對完善的社會生態(tài)系統(tǒng)。在新的技術(shù)上，我們才做了12年而已。這就是我們的目標(biāo)：創(chuàng)建人際網(wǎng)絡(luò)。最終，每個(gè)人都可以使用信息，可以創(chuàng)造、獲取、發(fā)布信息，從而改善他們的個(gè)人生活，增加商業(yè)價(jià)值。每個(gè)人都是信息提供者。
我認(rèn)為，地球上所有的孩子都需要兩樣?xùn)|西，然而，無論過去還是現(xiàn)在，并非每個(gè)孩子都擁有這兩樣?xùn)|西。孩子們需要的兩樣?xùn)|西是：閱讀信息的能力，以及獲取信息的途徑。這就是為什么閱讀如此重要的原因。以我自己為例。我來自蘇格蘭格拉斯哥的East End，我本來應(yīng)該住在格拉斯哥East End的救濟(jì)住房中，做餅干，或者換輪胎為生，如此等等。使我的生活發(fā)生變化的是，我在3歲學(xué)會了讀書，這是第一部分——閱讀的能力。第二部分是獲取信息的途徑。4歲時(shí)，父母給我買了一套Arthur Mee兒童百科全書。2、3年間，我每天頭埋在書里，看完了這套書。當(dāng)我10歲時(shí)，我已經(jīng)知道，在我所生活的地方之外，還有一個(gè)大得多的世界。1998年，我站在拉斯維加斯會議中心的玻璃房間中，等待著在Comdex上與比爾•蓋茨一同走上舞臺，宣布我?guī)椭l(fā)明的Clear Type技術(shù)的誕生。我當(dāng)時(shí)就在想：從老舊的貧民窟到這里，我走過了多么長的一條路啊！我也在想，正是因?yàn)殚喿x和獲取信息，這一切才成為可能。地球上每個(gè)孩子都應(yīng)該得到這樣的機(jī)會。過去這沒有可能，現(xiàn)在我們也未做到。但是，數(shù)位技術(shù)正使這更為可能。這是我認(rèn)為重要的事情，也是我們真正在做的事情。
人們往往喜歡描述些可怕的事情，比如，未來的孩子不是生出來的，未來的孩子不用學(xué)習(xí)閱讀，等等。以我的孩子埃頓為例吧。他現(xiàn)在16歲，從小在家學(xué)習(xí)，從沒上過學(xué)。他在電腦上，從CD上學(xué)習(xí)閱讀。如果你記得的話，80年代涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)軟件，其中有基于Meshier-Meyer書籍的系列光盤。這是些卡通書，里面有小風(fēng)箏什么的。埃頓就是從這里學(xué)習(xí)閱讀的。隨著卡通的播放，卡通風(fēng)箏會飛到段落上、把念到的句子加亮。埃頓還發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)某個(gè)詞，這個(gè)詞就會被念出來。埃頓就學(xué)著玩這些東西。例如，某個(gè)場景說，“嗨，我今天早上起來，跳下床，脫下睡衣，穿上衣服，跑下樓梯，弄了點(diǎn)牛奶當(dāng)早餐。”埃頓就把這些句子玩成，“睡衣牛奶當(dāng)早餐。”他學(xué)到了什么？他學(xué)到了識別詞語的形狀，學(xué)會了閱讀。然后，埃頓發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件還能說日語，以及西班牙語。他開始點(diǎn)擊日語詞匯，并且開始對日語書法感興趣。于是，我們找到老師來教他日語書法。埃頓又開始對吉他演奏和音樂非常感興趣，尤其是網(wǎng)絡(luò)作曲。他找到了軟件來作曲，然后我們開始找作曲方面的書，當(dāng)然，我們?nèi)チ藖嗰R遜，最后買了若干音樂書，堆起來老高。現(xiàn)在埃頓正在搞音樂。這是有意讓孩子不去學(xué)校的例子。但是，如果有孩子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)或者地理的原因去不了學(xué)校的話，這個(gè)例子的經(jīng)驗(yàn)可以推廣，而且我看不出不能推廣的理由——只要能在合適的地方，給這些孩子提供硬件和軟件就可以了。我認(rèn)為，未來會出現(xiàn)這樣的情況。當(dāng)汽車剛出現(xiàn)時(shí)，只有富人才買得起。現(xiàn)在，每個(gè)人都有車，大多數(shù)人都有車。
Charles：你用汽車做類比使我想到一個(gè)問題——你擔(dān)心信息污染問題嗎？我是說，最近有個(gè)關(guān)于大學(xué)生的事件與此有關(guān)……
Bill：喔，關(guān)于維基百科的事吧……。當(dāng)然，我認(rèn)為這非常重要。我以前在報(bào)社工作，我在蘇格蘭做報(bào)社記者、作者、編輯近20年。我所工作的報(bào)紙是大報(bào)，據(jù)我所知，所有的報(bào)道都要經(jīng)過檢查，它們要經(jīng)過第三方人員以及副編輯的閱讀和質(zhì)問，從而保證事實(shí)無誤。這套機(jī)制也可能出問題：有時(shí)，記者會串通經(jīng)理一起搞出些虛假新聞的丑聞來。然而，一般來說，有信譽(yù)的大報(bào)所作的報(bào)道，99.9%或者99.99%是經(jīng)過嚴(yán)格檢查的。
當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)上，無法保證這點(diǎn)。比如，那些向維基百科提供信息的人，究竟出自何種動機(jī)？有的就是為了凸現(xiàn)自我，有的是單純想要傳播知識，有的則是惡意的。你知道，有的是蛋卷冰激淋，有政治冰激凌，宗教冰激凌，或者其他種類的冰激凌，總之信息被歪曲了。誰來檢查這些東西？我確信買一本百科全書，會有人花時(shí)間來檢查各種事實(shí)。當(dāng)我去維基百科，我就不確定了。沒有檢查，沒人保證信息準(zhǔn)確無誤。這就是出事的原因。這現(xiàn)象很重要，這是網(wǎng)絡(luò)媒體碰到的難題。
現(xiàn)在，一代人都相信，信息應(yīng)該免費(fèi)的，不管是信息、音樂、視頻或其他任何東西，都不應(yīng)該為之付費(fèi)。所有這些比特流都應(yīng)該是免費(fèi)，我可以隨意拷貝。是的，但有條底線：總有人要制造這些東西，而且，如果這些東西是高質(zhì)量的，就要有人花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)如何制造，并且很可能是全職在上面工作，還有些人是全職編輯。人們總喜歡指指點(diǎn)點(diǎn)說，“啊，那些大出版商，大唱片公司賺太多錢了。”等等。是的，也許有人賺錢過多是個(gè)事實(shí)，但是，有的媒體，比如報(bào)紙，目前就遇到了麻煩，因?yàn)榫W(wǎng)站免費(fèi)，而報(bào)紙要收費(fèi)。報(bào)紙收費(fèi)，賣廣告，恰恰是因?yàn)橹挥羞@樣，才能維持新聞工作室的運(yùn)作，從而才能為互聯(lián)網(wǎng)提供新聞。如果我們鏟除紐約《時(shí)代周刊》的紙面運(yùn)作的基礎(chǔ)，我們也就不可能有時(shí)代周刊的網(wǎng)站，ny.com了。新聞工作室要花很多錢，維持一個(gè)相當(dāng)規(guī)模的新聞工作室的正常運(yùn)作，每年要花數(shù)以千萬計(jì)的美元。我們不能指望這些免費(fèi)，制造內(nèi)容，發(fā)布新聞的人都需要付工資。這就是商業(yè)模式。正如我所說，我們僅僅在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)營了12個(gè)年頭，而基于古滕堡的技術(shù)已經(jīng)形成了完整的社會生態(tài)系統(tǒng)：有人制造內(nèi)容；有人對內(nèi)容進(jìn)行詳盡的檢查；有人負(fù)責(zé)仔細(xì)編輯以確保拼寫正確、語法正確、遣詞造句易于閱讀；有人負(fù)責(zé)發(fā)行、銷售。所有這些都要花錢。有的結(jié)構(gòu)性開銷，比如運(yùn)輸可以省掉。以前需要燃燒炭氫化合物的運(yùn)輸工具來發(fā)送書籍和雜志，這種開銷在互聯(lián)網(wǎng)上并非必須。互聯(lián)網(wǎng)也不需要造紙廠，不需要專門的分銷渠道。這些開支可以去掉，信息的價(jià)格應(yīng)該降低，但是，信息不應(yīng)該免費(fèi)。我認(rèn)為，信息免費(fèi)絕非民主，而是無政府。這就是底線。
發(fā)生在維基百科上的事情剛好就是我所說的這種情況。一群學(xué)生，因?yàn)閺南嗤膩碓匆昧诵畔⒍荚嚥患案瘛Ｋ麄兌荚趪?yán)肅地做論文，都從維基百科上找到了相同的信息，放到了論文中。這不是串謀，也不是作弊，他們只是到最自然的信息源去找信息而已。剛巧的是，這個(gè)信息源不能被信任。革命之時(shí)也正是混沌之時(shí)，會有各種顛簸，各種曲折，各種汰舊迎新。商業(yè)模式會被不斷嘗試，不斷拋棄；新模式不斷被嘗試，最終我們會穩(wěn)定在某種東西上。但有一件事我確定：如果人們創(chuàng)造內(nèi)容不被付費(fèi)，誰會去寫《戰(zhàn)爭與和平》？假如一旦放一本書到互聯(lián)網(wǎng)上，所有人就能免費(fèi)得到，你自己從這上面賺不到任何錢，你會耗費(fèi)自己生命的5年，甚至10年去寫一本書？對不起，即使托爾斯泰可能也要交分期付款，是不是？我們總要考慮：從我做的工作中我是否能夠得到好的價(jià)值體現(xiàn)。我們都要考慮這個(gè)等式。我們?nèi)ツ臣夜竟ぷ鳎疽惨纯次覀儯缓笙胂耄覐倪@家伙身上得到的，是否比我給他的多？如果答案為“是”，好，我愿意付他工資。這就是整個(gè)的模式，社會不會按別的方式運(yùn)作。