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實(shí)作的一個(gè)Property Class(1) -------- 使用示例

該類可用于支持游戲中的編輯器等需要使用變量名稱字符串訪問(wèn)變量的功能。

使用示例如下：

//?PropertyUtility.cpp?:?Defines?the?entry?point?for?the?console?application.

// TestBase 與 TestDerived 是使用該支持庫(kù)實(shí)作的兩個(gè)例程類。

#include?"stdafx.h"

#include?"TestClass.h"

#include?<iostream>

int?_tmain(int?argc,?_TCHAR*?argv[])

{

????TestBase?tb;

????TestDerived?td;

????int?x;

????int?y?=?5;

????

????//測(cè)試基本存取

????//tb.Set(_T("testint3"),?y);?//warning:can't?find?property

????//tb.Set(_T("testint"),?float(y));?//assert:?type-error

????tb.Set(_T("testint"),?y);?//"testint"?=?5

????tb.Get(_T("testint"),?x);?//?x?=?5;

????//td.Set(_T("testint"),?x);?//assert:not?initialize;

????

????cout?<<?x?<<?endl;

????system("pause");

????return?0;

}

posted @ 2006-09-30 12:12 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(887) | 評(píng)論 (3) | 編輯收藏

AO:矢量要素的空間信息操作

Esri對(duì)空間要素的分析內(nèi)容做的還是相當(dāng)完善的，只是由于幫助等其他的原因，找起來(lái)不太方便。
因此這里把矢量部分的空間分析最常用的接口羅列出來(lái)，以分享。

Esri的矢量數(shù)據(jù)均實(shí)現(xiàn)了IGeometry接口。通過(guò)翻閱幫助文檔可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)矢量數(shù)據(jù)的CoClass，例如Polyline，都會(huì)支持三個(gè)接口：

IProximityOperator
IRelationshipOperator
ITopologicOperator

我想，看到名字大家就能明白這三個(gè)算子的作用了吧。
空間查詢，則需要使用ISpatialFilter完成。

嗯，應(yīng)該說(shuō)針對(duì)空間信息，以上的這些操作結(jié)合Coclass自己特有的接口應(yīng)該能完成大部分分析功能了。
只是在編寫(xiě)應(yīng)用程序的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際過(guò)程極其繁冗，簡(jiǎn)直讓我有些崩潰了。所以等這個(gè)Project做完以后，我也許會(huì)靜下心來(lái)想一想如何把GIS分析系統(tǒng)能做到傳統(tǒng)軟件那樣的間接和優(yōu)雅，好好的把Gdb利用起來(lái)，搭建一個(gè)完整的面向?qū)ο蟪绦颉?br />

posted @ 2006-05-30 22:23 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(485) | 評(píng)論 (0) | 編輯收藏

關(guān)于AO的一些短小心得

最近由于項(xiàng)目需要，不得不去擺弄令人痛苦萬(wàn)分的AO。說(shuō)句實(shí)在話，我很不喜歡AO的方式，接口龐雜，而且接口之間的關(guān)系比較扁平。尤其是我剛剛接觸GIS，對(duì)于一些分析和數(shù)據(jù)獲取功能根本就無(wú)從下手。

不過(guò)好在Esri的幫助寫(xiě)的還算不錯(cuò)，還有一些亂七八糟的書(shū)的支持，我頗費(fèi)了2周功夫終于把任務(wù)的第一部分搞定了。

初學(xué)AO的建議用ArcMap的VBA做。由于提供了現(xiàn)成的運(yùn)行環(huán)境，做起來(lái)會(huì)好很多。

在ArcMap生成的框架中，代碼默認(rèn)是放在ThisDocument的模塊中的。
所以，在代碼段里面的Me，實(shí)際上是一個(gè)支持IMxDocument的類型，等價(jià)于Application.Document

那么，獲取地圖文件中被激活的那個(gè)Frame就很容易了，只需要

Dim?pMap?As?IMap

Set?pMap?=?Me.FocusMap

然后可以使用pMap的Layer屬性獲取對(duì)應(yīng)圖層，同時(shí)將接口轉(zhuǎn)化為IFeatureLayer以后便可以獲取對(duì)應(yīng)的要素類了。這樣便很容易將地圖的數(shù)據(jù)與視圖聯(lián)系起來(lái)。

至于將要素類生成一個(gè)Layer添加到Map中，ESRI提供了范例，就不用多說(shuō)了。

posted @ 2006-05-30 14:48 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(486) | 評(píng)論 (0) | 編輯收藏

[轉(zhuǎn)載]gis行業(yè)的定位

今天在網(wǎng)上閑逛搜索發(fā)現(xiàn)了這么一帖子。雖然個(gè)中觀點(diǎn)我不是很認(rèn)同，但是我覺(jué)得它說(shuō)得還是相當(dāng)有道理的。轉(zhuǎn)貼入下，以共勉。

【轉(zhuǎn)載】閑談GIS專業(yè)導(dǎo)向與個(gè)人定位問(wèn)題
發(fā)信人: shybottle (惡魔吹著笛子來(lái)), 信區(qū): SESS
標(biāo)??題: 閑談GIS專業(yè)導(dǎo)向與個(gè)人定位問(wèn)題zz
發(fā)信站: 北大未名站 (2003年08月07日15:08:40 星期四) , 站內(nèi)信件

登陸此論壇數(shù)月來(lái)，和諸位網(wǎng)友往來(lái)交流，受益頗豐。與此同時(shí)，也見(jiàn)到一些網(wǎng)友(特別
是本科階段的)對(duì)于從事GIS行業(yè)的前途和個(gè)人發(fā)展方向感到有些迷茫。為此，我基于個(gè)人
的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就GIS專業(yè)導(dǎo)向和個(gè)人發(fā)展定位的問(wèn)題談一些粗淺看法，和諸位交流，希
望對(duì)部分網(wǎng)友能有些參考作用。其中疏漏荒謬之處在所難免，還望大家指正。此外，我的
一些觀點(diǎn)可能和日前ESRIBOY網(wǎng)友貼出的一篇非常有價(jià)值的帖子中的內(nèi)容有所重復(fù)，為求
行文流暢，結(jié)構(gòu)完整，仍然在此贅述，還望見(jiàn)諒。

GIS發(fā)展到今天，已經(jīng)完完全全成為一個(gè)大雜燴。在一個(gè)綜合性的大型GIS會(huì)議上，“搞G
IS”的人，談?wù)摰目梢允窍嗖钍f(wàn)八千里的東西(一個(gè)人可以是在發(fā)表一種新的空間索引
結(jié)構(gòu)，另一個(gè)人則是在展示他用桌面GIS軟件畫(huà)出的幾張本應(yīng)用專業(yè)的專題圖)。可能有些
人認(rèn)為后者不夠“專業(yè)”，算不上“搞GIS”，我個(gè)人則認(rèn)為只是分工不同，正是所有這
些人員共同構(gòu)筑起了不斷壯大的GIS產(chǎn)業(yè)。從另一方面說(shuō)，GIS涵蓋的范圍的擴(kuò)大和涉及的
不同專業(yè)的增加又使得學(xué)習(xí)GIS的人往往有重點(diǎn)不分無(wú)從下手的感覺(jué)，因?yàn)橛刑嗟臇|西
可能都有用，好象都應(yīng)當(dāng)學(xué)，結(jié)果很可能是什么都沒(méi)學(xué)好或者正好漏掉了將來(lái)工作中要用
到的東西。

說(shuō)實(shí)話，有鑒于目前地理信息科學(xué)內(nèi)涵之廣大，我個(gè)人對(duì)于在本科階段開(kāi)設(shè)一般性的GIS
專業(yè)持保留態(tài)度(有些觀點(diǎn)前些天在隔壁數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)版貼過(guò)了，現(xiàn)在再重復(fù)一下)，特別是如
果師資不具備或者教學(xué)體系不靈活的話，很容易搞成四不象，還不如老老實(shí)實(shí)拿應(yīng)用專業(yè)
(地理規(guī)劃地質(zhì)環(huán)境等)的學(xué)位。

至于對(duì)于GIS有特別興趣的學(xué)生，在最后一年到一年半選修幾門課，做個(gè)設(shè)計(jì)就可以以XX
專業(yè)GIS方向畢業(yè)了，真正專業(yè)化應(yīng)該放到研究生階段。不過(guò)，三年碩士可能太長(zhǎng)，可以
模仿英國(guó)的課程碩士(taught-course master)，開(kāi)設(shè)一年的研究生班(或者雙學(xué)位班？)，
根據(jù)本科的不同背景來(lái)補(bǔ)充選修一些課程并做個(gè)設(shè)計(jì)了事。對(duì)于那些真正想鉆牛角尖的X
DJM，可以繼續(xù)上兩年拿正常的碩士或繼續(xù)攻博(有RMB的當(dāng)然可以本科畢業(yè)后直接到英國(guó)
這類地方一年就混個(gè)國(guó)家承認(rèn)的碩士然后海龜一把)。從這個(gè)角度看，目前大量的GIS專業(yè)
也許應(yīng)該改成為“GIS及XX應(yīng)用專業(yè)”(而計(jì)算機(jī)系里的GIS專業(yè)-如果有的話-則應(yīng)該稱為
計(jì)算機(jī)軟件及GIS應(yīng)用或者是軟件工程及GIS應(yīng)用專業(yè))。

話說(shuō)回來(lái)，目前必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是大量的GIS專業(yè)已經(jīng)開(kāi)設(shè)，大量的學(xué)生已經(jīng)在讀。對(duì)于
這些XDJM，我個(gè)人的建議是要有個(gè)側(cè)重點(diǎn)，要么強(qiáng)化計(jì)算機(jī)方面的技能，要么選擇一兩個(gè)
應(yīng)用領(lǐng)域深化，這樣將來(lái)就業(yè)時(shí)的靈活性要大得多(搞不了GIS你至少還有個(gè)過(guò)得去的專業(yè)
)。

否則的話，計(jì)算機(jī)比不過(guò)計(jì)算機(jī)科班出身的畢業(yè)生，而比其它專業(yè)的畢業(yè)生又強(qiáng)不了太多
；另一方面，應(yīng)用專業(yè)方面可能比計(jì)算機(jī)畢業(yè)生強(qiáng)一些，但是與應(yīng)用專業(yè)科班的水平又差
距甚大。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)的后果可能是什么都能做點(diǎn)兒但做什么都費(fèi)勁。對(duì)于外行而言，
某些應(yīng)用領(lǐng)域可能很容易入手，而其它一些領(lǐng)域可能很久都“沉”不下去，因此只有早做
準(zhǔn)備。

***************

暫且先不談研究，初略地說(shuō)，和GIS有聯(lián)系的人員可以分成幾類：

1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開(kāi)發(fā)人員；
2- GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開(kāi)發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)人員；
3- GIS軟件的直接使用與簡(jiǎn)單應(yīng)用開(kāi)發(fā)者；
4- 定制的GIS應(yīng)用系統(tǒng)的使用者。

我想，上述前三類人員都足可以稱為“搞GIS”的。

這三類人員中，第三類其實(shí)多數(shù)是其它行業(yè)(地理，規(guī)劃，環(huán)境，地質(zhì)等)的專業(yè)人員。他
們主要是使用通用或?qū)Ｓ肎IS作為工具對(duì)本專業(yè)的空間數(shù)據(jù)進(jìn)行一些處理，可能也涉及一
些宏語(yǔ)言級(jí)別上的簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)。對(duì)于這些人，在高教階段學(xué)習(xí)幾門結(jié)合本專業(yè)的GIS基礎(chǔ)課
程應(yīng)該就足夠了。許多在地理規(guī)劃環(huán)境等院系從事GIS研究的人士基本也處在這個(gè)層次上
。

作為“GIS專業(yè)”的學(xué)生(本科或研究生)，將來(lái)不論是在教育界或者是在企業(yè)界，其定位
都應(yīng)該是在上面的第一二類人員，而一個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題則是在計(jì)算機(jī)技術(shù)和一個(gè)或數(shù)個(gè)本
人比較感興趣的應(yīng)用行業(yè)的知識(shí)之間尋求一個(gè)良好的平衡，結(jié)合自己的條件能力和所在院
系的師資情況，為自己的未來(lái)發(fā)展制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。

掛一漏萬(wàn)地設(shè)想一下上述一二類GIS從業(yè)人員的具體工作和相關(guān)技能：

-GIS軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)：

相對(duì)而言，無(wú)疑這是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員(軟件工程，數(shù)據(jù)庫(kù)，計(jì)算幾何，圖形學(xué)和網(wǎng)絡(luò)等之
綜合)的勢(shì)力范圍。從確立用戶需求的角度考慮，一定的測(cè)繪制圖空間分析等的應(yīng)用域的
輸入也是必要的。

當(dāng)然，這個(gè)方向上能有幾個(gè)坑可以種多少蘿卜也是不言而喻的。

-GIS通用功能模塊開(kāi)發(fā)：

這一般是指開(kāi)發(fā)基于GIS基礎(chǔ)軟件的專有或第三方的通用擴(kuò)展功能軟件模塊，也可能是功
能專一但規(guī)模較小的獨(dú)立系統(tǒng)(例如，注記系統(tǒng)，掃描矢量化系統(tǒng)等)。這些系統(tǒng)或模塊偏
向應(yīng)用，但往往是為多個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域使用。許多中小型GIS軟件公司開(kāi)發(fā)的往往是這類產(chǎn)品
。從事這類開(kāi)發(fā)仍然需要較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)背景，但是同時(shí)應(yīng)用域知識(shí)的重要性也大大增強(qiáng)了
。

-GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開(kāi)發(fā)：

這應(yīng)該是GIS產(chǎn)業(yè)中最大的一塊(ESRIBOY網(wǎng)友說(shuō)“半邊天”似乎還有些保守了)，恐怕大多
數(shù)“GIS公司”的主要生意都在這一塊上。

基于GIS通用軟件的GIS應(yīng)用系統(tǒng)可大可小，可以是一個(gè)“數(shù)字城市”，也可以是(打個(gè)比
方)放在PDA上讓某位村長(zhǎng)管理村里的那幾個(gè)“一畝三分地”。做應(yīng)用系統(tǒng)，除了對(duì)軟件的
熟悉之外，軟件工程的概念十分重要(尤其是做大系統(tǒng)時(shí))，此外再加上對(duì)應(yīng)用行業(yè)的深入
了解，才有可能搞出好的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，順利完成項(xiàng)目。現(xiàn)在太多的應(yīng)用系統(tǒng)是“鑒定驗(yàn)收等
于葬禮”，一半的原因恐怕就是沒(méi)有在項(xiàng)目實(shí)施時(shí)很好的運(yùn)用軟件工程的原則外加對(duì)應(yīng)用
領(lǐng)
域的理解不確。

GIS應(yīng)用功能模塊的概念有些含糊，除了為具體用戶量體定制(例如，根據(jù)其管理流程和組
織結(jié)構(gòu))的一些模塊外，也可以包括一些功能非常具體的行業(yè)化應(yīng)用模塊。這些東西和上
面所提通用功能模塊的界限不是十分清晰。基本而言，應(yīng)用模塊開(kāi)發(fā)對(duì)于應(yīng)用域的知識(shí)的
要求相當(dāng)高，而對(duì)計(jì)算機(jī)技能的要求相對(duì)降低。

-GIS應(yīng)用系統(tǒng)管理：

上面提到了存在許多“死掉了”的應(yīng)用系統(tǒng)的一半原因，另一半原因就是用戶方面的管理
問(wèn)題。大中型的應(yīng)用系統(tǒng)如果沒(méi)有專人維護(hù)(一般意義上的系管網(wǎng)管應(yīng)付GIS這樣的專業(yè)系
統(tǒng)多半有些勉為其難)，即使開(kāi)發(fā)商提供技術(shù)支持，也是很難運(yùn)轉(zhuǎn)良好的。這不僅是國(guó)內(nèi)
的問(wèn)題，國(guó)外也有的是失敗的事例。隨著應(yīng)用系統(tǒng)的增多，對(duì)GIS應(yīng)用系統(tǒng)管理人員的需
求也會(huì)不斷增加。

一個(gè)GIS應(yīng)用系統(tǒng)管理員除了需要熟悉系統(tǒng)使用的GIS軟件外，往往還需要具備一定的操作
系統(tǒng)和硬件知識(shí)。此外，可能還需要擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)系統(tǒng)用戶(上述第四類人)使用該系統(tǒng)的職
責(zé)，并且參與到業(yè)務(wù)中，提供一些應(yīng)用方面的服務(wù)(對(duì)于小規(guī)模應(yīng)用系統(tǒng)的管理人員，這
種可能性尤其大)。

由后面這兩點(diǎn)可知，對(duì)于系統(tǒng)所服務(wù)行業(yè)知識(shí)的了解，即使不是必需，也會(huì)非常有幫助的
(例如，如果我是規(guī)劃局長(zhǎng)，我會(huì)選一個(gè)或者至少要配備一個(gè)計(jì)算機(jī)還過(guò)得去但是懂一些
規(guī)劃的GIS專業(yè)畢業(yè)生而不是一個(gè)計(jì)算機(jī)高手來(lái)管理局里的規(guī)劃管理信息系統(tǒng))。

需要說(shuō)明的一點(diǎn)是，上面談的是工作性質(zhì)，而非工作單位。即使是專業(yè)GIS軟件公司，里
面也不全是計(jì)算機(jī)瘋子(我有個(gè)以前的同事在OHIO州立地理系跟著Marble老頭做了個(gè)碩士
然后去了ESRI做“產(chǎn)品專家”，基本不編程了)。不同單位里各類GIS人員大多都有一些，
差異在于比重不同機(jī)會(huì)多少而已。

***********

基于上面的這些討論，我想一個(gè)“GIS專業(yè)”學(xué)生的最基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)可以概括如下：

-數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)分析；線性代數(shù)；概率統(tǒng)計(jì)

-計(jì)算機(jī)方面：基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)導(dǎo)輪；軟件工程導(dǎo)輪

-地理測(cè)繪方面：基礎(chǔ)地理學(xué)；計(jì)量地理導(dǎo)論；地圖學(xué)與測(cè)量學(xué)導(dǎo)論

-GIS原理方面：GIS原理；空間分析(也許可以和計(jì)量地理合并)；基本GIS軟件使用(矢量
柵格各一)和基礎(chǔ)二次開(kāi)發(fā)

上面這些內(nèi)容中，對(duì)于鐵了心往應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)展的人而言，數(shù)據(jù)庫(kù)和軟件工程也許不是必需
，GIS軟件二次開(kāi)發(fā)也許也可以適可而止。

基礎(chǔ)編程方面，我很吃驚VB成了很多人的第一門語(yǔ)言。當(dāng)然，VB容易上手，也確實(shí)是個(gè)好
工具，可以很快搞出些“紅紅綠綠”的東西，但是對(duì)于想往計(jì)算機(jī)方面傾斜的學(xué)生而言，
VB因其語(yǔ)言成分的局限，絕對(duì)不是學(xué)習(xí)編程原理與方法的最佳工具。

如果在以前，pascal可能是最合適的(pascal本來(lái)就是作為教學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)的)，現(xiàn)在大概只
有C/C++了(開(kāi)始時(shí)學(xué)到Object-based就可以了，高級(jí)部分可以開(kāi)為第二門課講)，JAVA也
許可以用，但從了解計(jì)算機(jī)原理的角度看，還是太高層了(用Delphi?)。另外，學(xué)編程一
上來(lái)就和GUI“親密接觸”絕對(duì)不是好事(這也是不應(yīng)從VB入門的原因之一)。

如果想往計(jì)算機(jī)方面發(fā)展(成為某種“實(shí)用計(jì)算機(jī)專業(yè)”的畢業(yè)生)，上面地理測(cè)繪方面的
內(nèi)容有可能合并成一門，下面這些內(nèi)容則需要學(xué)習(xí)：

-可以自己看書(shū)掌握一點(diǎn)基本概念的：計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)原理

-應(yīng)該學(xué)習(xí)到至少是入門程度的：離散數(shù)學(xué)

-需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析；高級(jí)編程；

-搞應(yīng)用或相關(guān)研究需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的：GUI，網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)與WEB編程；GIS軟件二次開(kāi)發(fā)進(jìn)
階

假設(shè)用C/C++入的門，在高級(jí)編程階段可以深入學(xué)OO和generic programming，可以同時(shí)結(jié)
合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)，有事半功倍之效果。學(xué)完C++再學(xué)JAVA，會(huì)容易得多。有了扎實(shí)的PL
概念，學(xué)其它語(yǔ)言或框架也會(huì)快多了。

-如果還想往GIS的最底層走：高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)原理；計(jì)算機(jī)圖形學(xué)；計(jì)算幾何

-視興趣而定，也許還可以學(xué)習(xí)一些其它計(jì)算機(jī)課程(模式識(shí)別，數(shù)據(jù)采掘等)和測(cè)繪制圖
課程(畢竟測(cè)繪制圖是GIS的原型和表現(xiàn)方法的基礎(chǔ))。

最后，如果想往某個(gè)應(yīng)用方向傾斜，除了該領(lǐng)域的專業(yè)課程外，我想最重要的是要強(qiáng)化一
下數(shù)理統(tǒng)計(jì)和空間(統(tǒng)計(jì))分析，這是正確合理使用幾乎所有高級(jí)GIS功能的關(guān)鍵。

************

上面這些只是我個(gè)人一個(gè)很片面的概括，供現(xiàn)在在讀的同學(xué)需要根據(jù)自己的情況參考而已
，而個(gè)人的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)也需要一些外界條件：必要的院系師資配備和(需要時(shí))足夠的跨系
選修的自由度。可能的話，不妨和指導(dǎo)老師或系里討論一下。

另外還有幾句也許算是題外的話想說(shuō)一下。在論壇上常常可以看到一些很明顯是尋求作業(yè)
的現(xiàn)成答案的帖子(甚至是幾個(gè)貼主同一內(nèi)容，大概是同班同學(xué)吧？)。對(duì)此我十分不以為
然。如果連一個(gè)很簡(jiǎn)單(當(dāng)然，對(duì)于初學(xué)者而言可能不那么簡(jiǎn)單)的問(wèn)題都不肯自己動(dòng)手編
一下程，那么如何指望提高水平，將來(lái)如何做大項(xiàng)目呢？蒙混一時(shí)
也許不成問(wèn)題，蒙混一世古今能有幾人得逞？遠(yuǎn)的不說(shuō)，畢業(yè)找工作多少還是需要些真才
實(shí)學(xué)的(當(dāng)然，哪位有好爹媽有好路子則另當(dāng)別論)。如果做不出來(lái)，可以和同學(xué)討論，可
以把自己的結(jié)果和遺留的問(wèn)題都貼上來(lái)，至少也顯示一下自己已經(jīng)思考了努力了。說(shuō)白了
，這是一個(gè)基本的學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

我有個(gè)在英國(guó)某大學(xué)計(jì)算機(jī)系教書(shū)的朋友，前些日子和我聯(lián)系時(shí)談到他的一個(gè)學(xué)生交來(lái)的
作業(yè)上的JAVA程序里的括號(hào)是“往一邊走”(只有“{”！這哥們大概是個(gè)堅(jiān)定的左派)。
當(dāng)然他沒(méi)法給此人高分。沒(méi)想到此學(xué)生拿著截屏打印的結(jié)果找他發(fā)難：“我的結(jié)果和別人
的一樣，為什么只給我這點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？！”我的朋友也火了：“你這程序能編譯嗎？你先告
訴我你這結(jié)果是哪里來(lái)的！”那學(xué)生一下子給鬧了個(gè)大紅臉。

我想，這學(xué)生以后能成啥樣子可想而知，沒(méi)人愿意象這么個(gè)樣子吧(公司招考真槍實(shí)彈的
時(shí)侯可是沒(méi)處找現(xiàn)成答案的)？

另一個(gè)問(wèn)題以前已經(jīng)提到過(guò)，同樣大量的帖子是找這找那的(當(dāng)然不象是找作業(yè)答案)。我
回過(guò)的一些基本都是現(xiàn)搜GOOGLE，在一兩分鐘內(nèi)找到答案的。我不知道這些帖子的帖主有
多少是自己找了但搜索方法有問(wèn)題沒(méi)找到還是根本沒(méi)找，我不認(rèn)為全是后者，但覺(jué)得至少
有相當(dāng)部分是如此。不管怎樣，這不是態(tài)度問(wèn)題也是方法能力問(wèn)題，都是需要加以改進(jìn)的
。

說(shuō)到底，大學(xué)四年，如果能夠培養(yǎng)出一種認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，基本掌握到獨(dú)立自主的自
我學(xué)習(xí)提高的方法能力，即使其它什么都沒(méi)學(xué)到，也算沒(méi)白費(fèi)時(shí)間，也不用害怕未來(lái)了。

***********

最后想談一下GIS研究與創(chuàng)業(yè)的一些問(wèn)題。

最近看報(bào)道稱某校研究生抄襲作弊被捉，有人為之辯護(hù)稱導(dǎo)師不夠資格或是指導(dǎo)不力(方
向都要自己選等等)云云。又聽(tīng)友人稱其國(guó)內(nèi)同學(xué)帶研究生帶得不止是扶上馬送一程，簡(jiǎn)
直是手把手無(wú)奈中幾乎要替學(xué)生寫(xiě)論文了。

我不太清楚現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)于碩導(dǎo)博導(dǎo)的期望與要求究竟如何，只想在此簡(jiǎn)單談一下英國(guó)的情
況，供大家參考。

英國(guó)沒(méi)有什么“博導(dǎo)”之類的頭銜，基本上是“你是PHD就可以指導(dǎo)PHD”，因?yàn)閷?duì)導(dǎo)師主
要的要求是指導(dǎo)研究
方法和保證研究質(zhì)量。因此，當(dāng)講師不久的PHD自己也開(kāi)始帶PHD的比比皆是。另外，如果
在三年本科階段成績(jī)突出，可以直接讀PHD，否則先讀個(gè)課程碩士(一年)或研究碩士(MPh
il，一到兩年)，也可以讀博士。

如果學(xué)生拿的是帶項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金，研究的大范圍自然一開(kāi)始就確定了。如果是拿一般性的
獎(jiǎng)學(xué)金或自己出錢讀PHD，那研究方向主要取決于你自己，導(dǎo)師會(huì)提些建議，會(huì)看看你自
己的研究動(dòng)議是否可行，但不會(huì)迫使你去搞某個(gè)特定方向。導(dǎo)師可能在大的研究方向上和
學(xué)生搞的東西差不多，但很可能對(duì)學(xué)生搞的細(xì)節(jié)了解并不多。

上面這樣一個(gè)系統(tǒng)的主要目的是傳授研究方法，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立研究能力。我想可以這樣
說(shuō)，一個(gè)好導(dǎo)師是可以在研究方向上給予具體指導(dǎo)的老師；一個(gè)合格的導(dǎo)師是不給學(xué)生幫
倒忙給予不符合學(xué)生實(shí)際情況的指導(dǎo)的老師；一個(gè)壞導(dǎo)師則是搶奪學(xué)生成果或給學(xué)生錯(cuò)誤
引導(dǎo)的老師。

關(guān)于最后這一點(diǎn)里的成果問(wèn)題，如果學(xué)生拿的是導(dǎo)師搞來(lái)的錢，即使成果完全是學(xué)生獨(dú)立
完成的，按慣例老師也是有份的(例如，英國(guó)研究評(píng)估時(shí)老師帶的博士或博士后的文章都
算老師的成果，對(duì)博士生等研究生和博士后等research staff不獨(dú)立考慮)。

當(dāng)然，署名問(wèn)題很復(fù)雜，各專業(yè)慣例不同(GIS和CS大概是比較亂的)，不同導(dǎo)師的習(xí)慣(或
者還不如說(shuō)道德水平)也不同。非常好的和很糟糕的我都見(jiàn)過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

倫敦帝國(guó)理工的醫(yī)學(xué)院有位老師，有個(gè)項(xiàng)目，其中有個(gè)小的本科生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生稀里糊涂做
完了把數(shù)據(jù)隨便分析了一下交給了老師就拋到腦后去了。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，該老師告訴
學(xué)生說(shuō)那個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)表了。學(xué)生找來(lái)期刊一看，文章完全是老師寫(xiě)的，第一作者是這
個(gè)學(xué)生(主要貢獻(xiàn)人-功勞也罷苦勞也罷)，中間夾了一堆該實(shí)驗(yàn)所屬項(xiàng)目的其它參與人員
，最后是那個(gè)老師(項(xiàng)目大老板)，完全是按照行業(yè)的慣例。后來(lái)，該學(xué)生在找工作時(shí)因?yàn)?br />有此論文(雖然不長(zhǎng))而受惠不少。

另一個(gè)例子是牛津的一位老師，他的學(xué)生寫(xiě)了文章，如果把他署第一作者，他就順?biāo)浦?br />，如果把他放后面，他就假惺惺地說(shuō)沒(méi)參與，不要署名了(然后就是小鞋伺候)。有個(gè)他帶
的中國(guó)學(xué)生為此干脆三年P(guān)HD一篇不寫(xiě)。

國(guó)內(nèi)的情況我想類似，也是什么樣的鳥(niǎo)兒都有。如果準(zhǔn)備讀研做研究，對(duì)這些問(wèn)題要有思
想準(zhǔn)備，最好事先了解一下情況，找以前的學(xué)生可能最清楚，不然看一看未來(lái)導(dǎo)師的文章
的署名規(guī)律也能看出些名堂來(lái)的。另外很重要得一點(diǎn)是，即使遇到了一位好導(dǎo)師，也還是
要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立的研究能力。從另外一個(gè)角度說(shuō)，對(duì)導(dǎo)師不要有過(guò)多的依賴感，而對(duì)
于導(dǎo)師的付出(具體指導(dǎo)也罷，經(jīng)費(fèi)津貼也罷)，即使不需要感恩戴德，也別貶得一文不值
。導(dǎo)師具體研究做得可能少了，但是一方面教學(xué)負(fù)擔(dān)不輕(要不誰(shuí)去教課？)，另一方面科
研管理(定方向拉項(xiàng)目搞經(jīng)費(fèi)招學(xué)生等)也成為一個(gè)主要任務(wù)(要不學(xué)生都喝西北風(fēng)，大家
全玩空手套白狼？)，這在哪兒都是一樣。

具體到GIS研究方向上，前些天ERSIBOY網(wǎng)友提到的搞應(yīng)用還是底層開(kāi)發(fā)的問(wèn)題以及重新發(fā)
明車輪的問(wèn)題事實(shí)上是兩個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。

前面已經(jīng)提到，今天GIS所涵蓋的范圍實(shí)在太廣，對(duì)所有方向即使只是淺嘗輒止也幾乎是
“mission impossible”，能夠有些基本概念就不錯(cuò)了。搞GIS研究，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)(例如
讀碩讀博)，只能是選擇一個(gè)主要方向深入下去。當(dāng)然，其它方向可以也有必要有所了解
，掌握基本概念。

選定了方向(不論是搞底層還是搞應(yīng)用)，第一件事就是讀文獻(xiàn)。這實(shí)在是老生常談了，但
從實(shí)際情況看，還有強(qiáng)調(diào)的必要。不了解行業(yè)的進(jìn)展，首先可能根本沒(méi)法深入下去，其次
很可能在重復(fù)別人早就干過(guò)的東西，全無(wú)新意(寫(xiě)文章發(fā)表就別指望了，碩士答辯也許還
可以“狡辯”過(guò)去，博士大概就沒(méi)門了)。另外，新想法往往也就在看別人的東西時(shí)冒出
來(lái)(然后還要繼續(xù)再看文獻(xiàn)確定是不是真的是新想法-往往不是)。最后一點(diǎn)，文獻(xiàn)看夠了
可以寫(xiě)成“回顧”性質(zhì)的文章投稿發(fā)表(這類文章和“書(shū)評(píng)”一樣，往往成為研究人員的
處女之作)。對(duì)于這類文章，每個(gè)學(xué)術(shù)期刊都還是有一點(diǎn)需求的。

以底層開(kāi)發(fā)為例，許多基本計(jì)算幾何問(wèn)題都已經(jīng)有了大量的算法和大量的源碼的實(shí)現(xiàn)。在
了解現(xiàn)有進(jìn)展的前提下，如果只是為了技能訓(xùn)練的需要而自己從頭設(shè)計(jì)算法或者對(duì)已有的
算法做實(shí)現(xiàn)，這還是可以理解的，也是有意義的。如果不是這樣，那不僅僅是重新發(fā)明車
輪，發(fā)明的很可能還是牛車木輪了。

前些日子有人問(wèn)判斷點(diǎn)線關(guān)系的算法(即點(diǎn)在線段的左面或右面的問(wèn)題)，有位網(wǎng)友貼了個(gè)
長(zhǎng)長(zhǎng)的函數(shù)，使用了一次平移加一次旋轉(zhuǎn)變換，還加反三角函數(shù)算角度值。這個(gè)方法原理
上沒(méi)錯(cuò)，但是即使不考慮大量計(jì)算的累計(jì)誤差，光這計(jì)算量就相當(dāng)可觀了。事實(shí)上，如果
不需要知道共線時(shí)的具體情況，用基于三角形面積或者矢量原理(二者在計(jì)算上等價(jià))的話
，五六行代碼就搞定了。這在好一點(diǎn)的計(jì)算幾何或圖形學(xué)的教科書(shū)中都有，網(wǎng)上更是一找
就有。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不屬研究的范疇了(還需要研究的是浮點(diǎn)計(jì)算的誤差問(wèn)題)。

另一個(gè)例子是TIN的算法。好幾位網(wǎng)友談到在做TIN，但是提到的算法都是比較陳舊和不太
強(qiáng)壯(容易因浮點(diǎn)計(jì)算誤差導(dǎo)致出錯(cuò))的。我想這主要還是教科書(shū)內(nèi)容和指導(dǎo)老師的問(wèn)題。

說(shuō)實(shí)話，我個(gè)人也不喜歡看文獻(xiàn)，但是還是不得不看。一句話，看文獻(xiàn)不是萬(wàn)能的，但不
看文獻(xiàn)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
至少，今天的文獻(xiàn)條件比起前些年已經(jīng)是一個(gè)天上一個(gè)地下了，大量的東西都在網(wǎng)上，動(dòng)
動(dòng)手指就拿到了，基本用不著花錢費(fèi)力去圖書(shū)館復(fù)印了。咱們要站在巨人的肩上向前看，
但是在眺望之前，首先要確定咱們的確是站在人家肩上，而不是腳背上。

還以底層開(kāi)發(fā)為例再談點(diǎn)兒研究的具體問(wèn)題。在CS研究方面現(xiàn)在有種趨勢(shì)，搞研究越抽象
越好。我見(jiàn)過(guò)一些在計(jì)算機(jī)系里號(hào)稱搞GIS的人，幾乎從不編程，寫(xiě)的東西象數(shù)學(xué)論文但
是很多往往又沒(méi)有數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性，甚至想實(shí)現(xiàn)也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。這些文章里不乏杰作，但對(duì)其
多數(shù)我實(shí)在不敢茍同。我個(gè)人還是比較傾向于研究結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，研究的東西要能動(dòng)起來(lái)
，哪怕是個(gè)很簡(jiǎn)單的原型都可以。

開(kāi)始做實(shí)現(xiàn)之前，我想應(yīng)該先問(wèn)自己一些問(wèn)題：

做實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么？如果就是練練手熟悉一下算法，或者就是為了一篇文章，那么怎么
簡(jiǎn)單怎么干就行了(如果是寫(xiě)文章，那么搞拿來(lái)主義也不錯(cuò)，比全部自己實(shí)現(xiàn)要省事，質(zhì)
量可能還更有保證)。

如果要派正經(jīng)用途或者是后續(xù)研究可能用到，動(dòng)手前恐怕要先花大量時(shí)間(往往一半以上
時(shí)間)好好分析設(shè)計(jì)一下，考慮考慮強(qiáng)壯性和重用的問(wèn)題。這也是一個(gè)很多人都明白但是
往往忽略的原則。做個(gè)實(shí)現(xiàn)不容易，做出個(gè)強(qiáng)壯的實(shí)現(xiàn)更困難，做個(gè)強(qiáng)壯而又可重用的實(shí)
現(xiàn)更是難上加難。即使你不打算公開(kāi)你的實(shí)現(xiàn)，即使將來(lái)就你一個(gè)人用，好好考慮一下上
面的問(wèn)題(特別是重用性)也一定會(huì)有好處的。事實(shí)上，很多時(shí)侯你選擇不用網(wǎng)上現(xiàn)成的代
碼而是自己編寫(xiě)，就是因?yàn)檫@些代碼接口或功能不符合你的需要而直接擴(kuò)充改寫(xiě)又太費(fèi)力
。而有時(shí)侯你不得不重新實(shí)現(xiàn)以前已有的代碼，也是由于類似的原因。

記得有網(wǎng)友提到CGAL不好用。CGAL是有它的很多問(wèn)題(如和C++標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合不夠)，但是它設(shè)
計(jì)成現(xiàn)在的樣子考慮的主要就是通用性和運(yùn)行效率。聽(tīng)一個(gè)參與了CGAL項(xiàng)目的人說(shuō)一開(kāi)始
考慮用JAVA(估計(jì)結(jié)果會(huì)是一堆interface)，但是JAVA做精確浮點(diǎn)計(jì)算實(shí)在太慢，最后使
用了基于C++模板的結(jié)構(gòu)并利用了已有的LEDA庫(kù)，滿足了兩方面的要求。

相比之下，網(wǎng)上很多現(xiàn)成的東西的最大問(wèn)題是在通用性方面考慮得很少，和使用者的數(shù)據(jù)
結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)很困難。

最后談幾句研究轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的問(wèn)題。

研究成果能成功地產(chǎn)業(yè)化，我想最重要的是市場(chǎng)定位問(wèn)題。對(duì)此我想用兩個(gè)例子加以說(shuō)明
。

ESRI的動(dòng)態(tài)地圖注記產(chǎn)品Maplex的原型就是大學(xué)的研究成果。該大學(xué)在其原型相對(duì)成熟后
成立了一個(gè)公司，后來(lái)為ESRI所收購(gòu)。這個(gè)東西瞄準(zhǔn)的是個(gè)很專一的問(wèn)題，和絕大部分的
GIS功能可以分離開(kāi)來(lái)，同時(shí)又有廣泛的用途(有不少地圖網(wǎng)站現(xiàn)在大概在用這個(gè)產(chǎn)品)，
因此獲得了成功(開(kāi)發(fā)原型的人跟著去了ESRI，而學(xué)校小賺了一筆，開(kāi)發(fā)原型的人的老板
還搞到了一些研究經(jīng)費(fèi))。

另一個(gè)例子是國(guó)內(nèi)的(也許算不上正式的研究)，Geoway公司。該公司的老總張揚(yáng)(武測(cè)的
本科畢業(yè)生)在十一二年前大家基本還是用數(shù)字化儀手工數(shù)字化底圖的時(shí)侯開(kāi)始研究掃描
數(shù)字化，并由他的夫人(也是武測(cè)的畢業(yè)生)完成了第一個(gè)實(shí)現(xiàn)。他在以此軟件為敲門磚進(jìn)
入建設(shè)部某設(shè)計(jì)院的一個(gè)公司工作了一段時(shí)間后，九八年和一個(gè)同事下海開(kāi)始自己干，當(dāng)
時(shí)是租了幾間房子雇了幾個(gè)人搞輸圖，大年初一都不休息，最終有了現(xiàn)在七八十人的規(guī)模
。

Geoway成功的原因主要還不是技術(shù)上的，而是管理經(jīng)營(yíng)上的。還在張揚(yáng)下海前，不少人認(rèn)
為應(yīng)該賣軟件，張揚(yáng)堅(jiān)持搞輸圖，并因?yàn)榇塑浖鄬?duì)大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)者有了成本和質(zhì)量上的
優(yōu)勢(shì)。那個(gè)時(shí)侯正值底圖數(shù)字化的需求大增(以規(guī)劃行業(yè)為例，此前一段時(shí)間計(jì)算機(jī)輔助
規(guī)劃大大普及，但底圖始終是個(gè)難題，因此CAD出的圖沒(méi)有底圖，都不符合規(guī)劃規(guī)范)，張
揚(yáng)等因此有了一些積累，為后來(lái)自己發(fā)展打下了基礎(chǔ)。試想如果他一開(kāi)始就賣軟件，其結(jié)
果必然是盜版滿天飛，而輸圖的活(幾張圖大概就夠一套軟件了)全肥了別人。現(xiàn)在Geowa
y雖然也開(kāi)始輸出軟件并搞其它項(xiàng)目，但主要精力仍然集中在數(shù)據(jù)加工上，沒(méi)有搞大而全
，可以說(shuō)秉承了當(dāng)年的眼光。

如果有人想象Blackryder所言做MBA項(xiàng)目，Geoway絕對(duì)可以成為一個(gè)中小企業(yè)發(fā)展的成功
事例。

舉上面這兩個(gè)例子是想說(shuō)明，通過(guò)研究而創(chuàng)業(yè)并不是空想(書(shū)中有沒(méi)有顏如玉說(shuō)不準(zhǔn)，黃
金山倒是有可能的)。有大志而且不想純搞研究的網(wǎng)友不妨在搞研究時(shí)把目光放遠(yuǎn)一些，
在選題，開(kāi)發(fā)和潛在市場(chǎng)等方面考慮得周全一些，也許不久你就會(huì)擁有你自己的事業(yè)(雖
然不一定列上“那死大個(gè)”，但好歹是自己的“孩子”)。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝斑竹編輯=========
下面轉(zhuǎn)自?? http://www.arcgisworld.com???? 作者 sam

位仁兄的觀點(diǎn)很多都相當(dāng)有見(jiàn)解。不過(guò)。。。

在他看來(lái)，搞GIS的，作為“GIS專業(yè)”的學(xué)生(本科或研究生)，將來(lái)不論是在教育界或者
是在企業(yè)界，其定位都應(yīng)該是在下面的第一二類人員：
1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開(kāi)發(fā)人員；
2- GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開(kāi)發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)人員；
3- GIS軟件的直接使用與簡(jiǎn)單應(yīng)用開(kāi)發(fā)者；
4- 定制的GIS應(yīng)用系統(tǒng)的使用者。

值得商榷！
“本位思想”又來(lái)了！好像搞程序的人才是正宗，別人是搞的都是旁門左道。
GIS的終極目標(biāo)應(yīng)該是為DE服務(wù)（只好俗一點(diǎn)，暫且沒(méi)有別的詞），大家都應(yīng)該來(lái)參與。
剛剛落幕的ESRI用戶大會(huì)有12000人參加，這里面沒(méi)有幾個(gè)專業(yè)出生的正宗程序員。

GIS的技術(shù)生命力是有限的，而無(wú)限的是其應(yīng)用生命力。為什么這么講？
按照通俗的說(shuō)法，假如DE是一個(gè)項(xiàng)目的話，那么三分之二的資源應(yīng)該花在數(shù)據(jù)上。接下來(lái)
才是把DB中的東西應(yīng)用化，讓地球人都知道，這里面的活就五花八門了，涉及純GIS的東
西只是滄海一粟。最底層的才是那么一小撮人為大家寫(xiě)的平臺(tái)軟件。中國(guó)幾百個(gè)GIS專業(yè)
都去搞一二類的東東？

GIS一點(diǎn)都不神，GIS越來(lái)越成為一個(gè)Framework，一個(gè)婦孺皆知的不自覺(jué)的概念。就象幾
千年來(lái)人們都一直在使用地圖來(lái)表達(dá)空間概念和空間思想一樣，GIS不過(guò)是把這個(gè)做法放
到了CyberSpace中而已。不要想告訴所有地球人，他們正在使用某些人編出來(lái)GIS模塊來(lái)
定位什么的。就象你用不著告訴農(nóng)民伯伯他正在使用“精確農(nóng)業(yè)”技術(shù)在耕田一樣。

GIS，地球人都可以在里面展現(xiàn)自己、創(chuàng)新自己，找到屬于自己的位置！不要再有大包大
攬的思想了。
再論GIS技術(shù)。

屬于GIS的本質(zhì)技術(shù)只有幾點(diǎn)，
1。表達(dá)與存儲(chǔ)，（XYZ坐標(biāo)），實(shí)際上已經(jīng)定型了
2。空間關(guān)系操作
其它全部都是現(xiàn)有IT技術(shù)。

以此說(shuō)來(lái)，GIS專業(yè)直接放到計(jì)算機(jī)專業(yè)去好了。何必在地理、測(cè)繪、規(guī)劃、地礦領(lǐng)域中
濫輿充數(shù)？要想在這些專業(yè)中培養(yǎng)出程序員來(lái)，本身環(huán)境就不對(duì)。注定是四不像。

只要地理空間概念在中學(xué)就搭建好，GIS放到計(jì)算機(jī)專業(yè)去整到不是不可能。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝版主編輯＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
（這是owl在后面的帖子）

感謝諸位的回應(yīng)，特別感謝斑竹將其它論壇的回應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

借此機(jī)會(huì)，就幾個(gè)問(wèn)題再解釋幾句。

編程問(wèn)題(更正確地說(shuō)，開(kāi)發(fā)問(wèn)題)，恰如geo.lin網(wǎng)友所言：

????不是說(shuō)“搞gis還就是搞編程”，而是搞GIS基本離不開(kāi)編程

最低程度上，也得使用GIS軟件提供的script語(yǔ)言。事實(shí)上，稍微“高級(jí)”一點(diǎn)的用戶都
已經(jīng)到了這個(gè)層次上。

如果哪位不喜歡編程開(kāi)發(fā)，我的建議是趁早向其它應(yīng)用專業(yè)方向上傾斜，免得最后夾在中
間，不倫不類。

學(xué)習(xí)計(jì)劃問(wèn)題，geo.lin網(wǎng)友所言也極有道理。其實(shí)多數(shù)專業(yè)前兩年都是基礎(chǔ)課，也的確
不容易找到明確的方向的。我想一方面作為學(xué)生要好好打基礎(chǔ)，另一方面老師和院系方面
在課程設(shè)置與引導(dǎo)方面也應(yīng)該多下些功夫，為學(xué)生在后面順利確定方向創(chuàng)作條件。

arcgisworld的sam網(wǎng)友認(rèn)為我有“本位思想”。我想這里頭有些誤解，可能有些東西我沒(méi)
有說(shuō)得很明確。

首先，我本人就不是什么“搞程序”的，甚至不是學(xué)地理測(cè)繪的，更不是什么GIS專業(yè)的
畢業(yè)生。以前說(shuō)過(guò)，本人接受過(guò)的唯一正式計(jì)算機(jī)訓(xùn)練就是一學(xué)期的Fortran。我也從來(lái)
不認(rèn)為“搞程序”就高人一等。如果一個(gè)人只知道搞“程序”，根本就不能算個(gè)合格的開(kāi)
發(fā)人員。做GIS，哪怕是最低層的開(kāi)發(fā)，也不能只知道搞“程序”。最起碼，一個(gè)小組里
至少要有個(gè)知道搞“程序”之外的東西的人。

其次，我想sam網(wǎng)友沒(méi)有仔細(xì)看我后面關(guān)于一二類GIS從業(yè)人員的具體工作和相關(guān)技能的闡
述。我強(qiáng)調(diào)GIS專業(yè)的學(xué)生定位于：

1- GIS軟件系統(tǒng)和通用功能模塊開(kāi)發(fā)人員；
2- GIS應(yīng)用系統(tǒng)和應(yīng)用功能模塊開(kāi)發(fā)與應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)人員；

的原因是要使其形成自己的專業(yè)特色。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我個(gè)人并不贊成在本科階段開(kāi)設(shè)GIS
專業(yè)。現(xiàn)在既然開(kāi)了，就先得設(shè)法解決在讀學(xué)生的問(wèn)題再說(shuō)其它。

第三，數(shù)據(jù)問(wèn)題的確非常重要。我個(gè)人的觀點(diǎn)是對(duì)數(shù)據(jù)的處理(采集轉(zhuǎn)換等)比數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)
據(jù)存儲(chǔ)等都更為關(guān)鍵也更加困難。但是，我想與此有關(guān)的問(wèn)題仍然可以歸到上面的第二類
中去(部分也許可以放到第三類里)。

數(shù)據(jù)處理的重點(diǎn)難點(diǎn)在方法上，方法確定了實(shí)際操作起來(lái)往往是中學(xué)生程度的勞動(dòng)密集型
的工作(我提到的geoway當(dāng)年初創(chuàng)的時(shí)候就是雇了一批外地中學(xué)畢業(yè)生搞數(shù)字化)。

至於說(shuō)GIS專業(yè)放到CS中，這未嘗不可，但只是必要條件而已，只對(duì)底層開(kāi)發(fā)比較合適。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)中科院的計(jì)算機(jī)博士，本來(lái)是做分布式計(jì)算的，生機(jī)所迫參與了一個(gè)GIS項(xiàng)目
，要寫(xiě)個(gè)從DXF到SVG的轉(zhuǎn)換程序，結(jié)果一開(kāi)始用了line來(lái)表示道路，使得所有的路都只剩
了一個(gè)線段。這不是此人CS水平不高，還是由於其缺少某些GIS基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)於其它一些
更復(fù)雜的應(yīng)用領(lǐng)域中的問(wèn)題，純CS畢業(yè)生應(yīng)付起來(lái)恐怕會(huì)更加困難。

我想談?wù)揋IS有幾個(gè)誤區(qū)應(yīng)當(dāng)避免：

GIS的觀念不限于現(xiàn)在GIS軟件中所表達(dá)的那些概念和所提供的那些功能。也許可以這樣說(shuō)
，從用戶數(shù)量上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的GIS軟件的功能滿足了90%的用戶的絕大部分需求。另一方面
，從功能的數(shù)量上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的GIS只滿足了各類功能需要的總和的10%。這一點(diǎn)很容易理
解：商業(yè)軟件自然瞄準(zhǔn)的是多數(shù)用戶使用最多的少數(shù)幾項(xiàng)功能，其它那些少數(shù)用戶偶然用
用的數(shù)量繁多的各種奇怪功能在其市場(chǎng)被培養(yǎng)起來(lái)之前則不在考慮之列。

GIS的基本概念的確沒(méi)有什么神秘，確實(shí)可以為絕大多數(shù)人掌握。但是，GIS也絕不僅止于
這些基本概念。

順便一提，不要把ESRI當(dāng)成什么技術(shù)革新者。至少近十年來(lái)，ESRI的保守在業(yè)界內(nèi)部可算
是聞名的。

posted @ 2006-05-15 10:24 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(792) | 評(píng)論 (2) | 編輯收藏

看Gundam SEED突然想起來(lái)的

第一集講那個(gè)什么地球聯(lián)軍新開(kāi)發(fā)的機(jī)器X105，一開(kāi)始被那個(gè)NB烘烘的女中尉操作了半天都操作不來(lái)，然后有個(gè)新人類的XXX（我們的帥氣的，溫柔的，但是感情似乎有點(diǎn)不得意的男主人公）說(shuō)，這個(gè)破爛的OS怎么操作這么復(fù)雜的機(jī)器，然后噼里啪拉的就將整個(gè)OS重新組織完畢了。然后那臺(tái)機(jī)器就突然強(qiáng)的冒煙。。。

唉。。。難道人類的平均智商由120上升到210就真的能解決銀彈問(wèn)題么。。。沒(méi)想到未來(lái)那么厲害的人類同樣會(huì)被軟件復(fù)雜度所困擾啊。。。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫Gundam用的是實(shí)時(shí)系統(tǒng)呢。。。比一般的軟件更復(fù)雜了。。。最后我們的主人公用重構(gòu)解決了OS的問(wèn)題，由此我們可以得出兩個(gè)結(jié)論，一是重構(gòu)在XXXX年仍然能夠大放異彩，第二就是，地球人雖然比較笨，但是軟件的模塊化做的還是不錯(cuò)的，估計(jì)也運(yùn)用了不少的設(shè)計(jì)模式吧。只是不知道那個(gè)蹩腳的，但是打了補(bǔ)丁就能解決問(wèn)題的OS是不是微軟出的呢。。。

ps，到今天都不知道SEED什么意思。

posted @ 2005-12-10 19:23 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(662) | 評(píng)論 (4) | 編輯收藏

昨天寫(xiě)的一個(gè)Profiler，但是對(duì)它的性能還不滿意。。。功能有待擴(kuò)充啊。

摘要: struct Timer{ void GetTime(__int64* ptime) { //QueryPerformanceCounter((LARGE_INTEGE... 閱讀全文

posted @ 2005-11-30 11:32 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(1500) | 評(píng)論 (0) | 編輯收藏

VC71的一個(gè)超奇怪問(wèn)題

摘要: To: 很土：我確實(shí)沒(méi)有搜到任何相關(guān)的信息，所以還請(qǐng)你指點(diǎn)。謝謝。我昨天在寫(xiě)函數(shù)然后測(cè)試優(yōu)化選項(xiàng)的時(shí)候，非常奇怪的發(fā)現(xiàn)，如果打開(kāi)了運(yùn)行時(shí)檢測(cè) 選項(xiàng)中的堆棧幀檢測(cè) ，代碼性能就會(huì)瘋狂的攀升一個(gè)數(shù)量級(jí) 然而從理論上來(lái)說(shuō)，由于堆棧幀檢測(cè)添加了Check ESP的CRT函數(shù)調(diào)用（實(shí)際的匯編也是如此），性能應(yīng)該略有下降才是，但是我不知道為什... 閱讀全文

posted @ 2005-11-28 20:52 空明流轉(zhuǎn) 閱讀(825) | 評(píng)論 (4) | 編輯收藏

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歲月流轉(zhuǎn)，往昔空明

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