天行健 君子當自強而不息

6年前，我帶著剛滿9歲的兒子斌斌移民到美國紐約。生性活潑的兒子對 陌生的西方社會充滿了新奇感，而紐約是一座特別充滿性色彩的城市。不用說曼哈頓四十二街有臭名昭著的紅燈區，就是兒子每天上學要經過的那些性用品商店就足 以讓我擔心：櫥窗里的展示一覽無余，赤裸裸的男女親昵畫面令我這個過來人都臉紅心跳。

幸好兒子混沌初開，對一些敏感的事懵懵懂懂。他只是對班上異性同學之間模仿大人相互送花和親吻感到十分有趣。每當兒子談論這些事時，我總是一臉嚴肅地說：“你還小，別學那些壞毛病！”

一天兒子放學回家，我照例把浴缸里放滿水，準備帶兒子洗澡。不料他卻 一反常態地說：“媽媽，我再不要你幫我洗澡了！”“為什么？”我笑著問。“因為我是男孩，生理老師說，我的陰莖不能隨便讓媽媽看！”天哪，兒子這是從哪里 學來的奇談怪論！我又好氣又好笑：“斌斌，你還小，媽媽替你洗澡是很正常的。”我一邊安撫兒子一邊脫他的短褲。沒想到兒子推開我大聲嚷道：“別碰我，我有 自己的隱私！”看見斌斌一本正經的樣子，我只好作罷。心里卻暗暗埋怨孩子的老師小題大做。

當晚，我小心翼翼地問兒子老師在生理課上還講了些什么。斌斌的回答讓 我大吃一驚。原來，斌斌的老師讓他們看了男女裸體圖片，讓孩子們知道男人和女人生理結構上最明顯的區別就在于生殖器。兒子盯著我又大大方方地說：“老師講 了，男生的陰莖和女生的陰部都屬于自己的隱私，除了醫生，不能讓其它人窺看或觸摸。”

兒子講這些話時絲毫沒有害羞的樣子。更讓我沒想到的是，兒子不僅知道人體發育、性成熟和女人懷孕分娩等生理知識，不到10歲的他居然還能展開話題談及生命的可貴和男女友愛的重要性。看來，美國人對孩子的性啟蒙教育還貫穿著珍惜生命和關愛異性的人性教育。

不過，兒子對“性”的了解之多有時竟讓我這個做母親的尷尬不已。有一 次我清理手提包時，無意中將一盒避孕套翻了出來，我慌忙將其塞進提包里。兒子卻不以為然地說：“我知道那是避孕套，它可以阻止精子與卵子相結合！”我不禁 愕然，兒子小小年紀就如此“老練”，一旦他進入青春發育期后能否保持健康的性心理呢？

我的擔憂或許不無道理。兒子進中學后不久性格就有了明顯的變化。他不 僅言談舉止變得較以前深沉，一向不注重外表的他還開始認真拾掇自己，每天都要用洗面液涂抹臉部的痘痘。顯然，步入青春期的兒子開始在意自己在女同學眼中的 形象了。我早就聽說美國中學生“早戀”現象司空見慣，從老師到家長均不干涉孩子的戀愛自由。為了防止兒子陷入“早戀”泥潭，我經常對他進行旁敲側擊，以 “少壯不努力，老大徒傷悲”、“業精于勤，荒于嬉”等中華文化精粹教育兒子。

一天，斌斌帶回了一份學校給家長的通知，說周末學校有一堂性知識教育課，內容包括避孕和預防性病。通知上注明，如果家長不同意孩子聽課，必須在回執上簽名，將來孩子如果發生了墮胎、艾滋病等，家長不可指責學校教育不力。通知末尾說歡迎家長到校旁聽性教育課。

早就想到兒子學校“偵察”情況的我自然不會錯過這個機會。

原以為性知識教育課的氣氛會嚴肅而拘謹，結果并非如此。上課開始，那位漂亮的年輕女教師在黑板上寫了一個大大的“SEX”，然后她面帶微笑地問大家：“同學們，當你們看到‘性’這個字時，你們想到了什么？”

說真的，我沒料到老師會對涉世不深的孩子提出這樣的問題。

一個滿頭卷發的男生第一個發言：“‘性’讓我想到了遺精。”立刻就有人笑出聲來。

一個略帶羞澀的女生輕聲說：“‘性’讓我想到了懷孕。”我看見好些同學都在竊笑。

一個黑頭發的亞裔男生冷不丁冒出一句：“‘性’讓我聯想到做愛！”教室里馬上騷動起來，好多女生的臉都紅了。

這時，一個體魄健壯的黑膚色男生甕聲甕氣地說：“‘性’讓我想到了一絲不掛的女人……”話音剛落，同學們頓時哄堂大笑，有幾個同學將筆和本子朝他扔了過去，教室里像開了鍋，我瞥見兒子也笑得十分開心。

接下來，孩子們繼續無所顧忌地發言，他們的想象力是那樣豐富，年輕女教師不停地在黑板上寫著：“做愛、姿式、流產、接吻、性感……”一些平時大人都覺得難以出口的詞被孩子們說出來，完全沒有羞澀和齷齪的意味。

教室安靜下來后，女教師看了看滿滿一黑板的詞匯，皺著眉頭說：“你們說了這么多，唯獨漏掉了一個與‘性’有千絲萬縷聯系的東西……”

孩子們竊竊私語地猜測起來。這時，女教師轉過身，一言不發地在黑板上用力寫下了“LOVE”！教室里頓 時變得鴉雀無聲——“愛情！”女教師的聲音充滿感情。“‘愛情’是兩性之間最圣潔最崇高的感情，缺少愛情的‘性’是沒有靈魂的軀殼！人們在大談性感、快感 時，卻忽視了‘性’是要以‘愛’為前提的。生活中的早孕、墮胎、性病等，往往是由不負責任的性行為導致的……”

女教師的話極富感染力，剛才還嬉皮笑臉的孩子都變得莊重起來。接下來，女教師告訴孩子們，性愛沒有下流之說，也沒有罪惡性，它是自然的、美妙的，但中學生過早涉足性生活對身體和學習都不利，發生意外妊娠和墮胎是十分痛苦的。

最后，女教師播放了一張介紹避孕方式的盤片，孩子們看得格外認真，那種專注的神情就像在看一幅數學三維圖。

課后，我與兒子的班主任聊了一會兒。當我向他打聽斌斌在班上是否交了女朋友時，老師有些吃驚：“很遺 憾，我從不過問學生的隱私。您兒子很優秀，如果有女孩愛上他是很正常的事。”我趕緊解釋說自己是擔心兒子過早戀愛會影響學習，老師連聲說“No”，他振振 有詞地開導我說：“戀愛會使你兒子變得更聰明、更自信，家長的責任只是告訴熱戀中的孩子應如何避孕！”

無處不在的美國性文化簡直讓人防不勝防，我真擔心兒子在充滿性誘惑的紐約迷失方向。

轉眼間斌斌讀9年級了，看見兒子嘴上冒出的胡須，我又喜又憂。喜的是兒子第二性征顯著發育，才滿15歲 的他身高已經有一米七了，憂的是西方社會的性文化對處于性生理發育階段的孩子有一種催化劑的作用(據說美國每年有100多萬少女懷孕，少男少女未婚先育現 象已成為社會問題)。

就在我為兒子能否平安度過青春躁動期感到憂慮時，突然傳來經紐約市教育當局提案，公立學校向高中生免費提供避孕套的消息。很多華裔家長對此非常不滿。在我看來，這種做法無異于暗示或慫恿孩子去偷吃禁果。

我心急火燎地趕到兒子學校，要求校方對提供避孕套的荒唐做法給予解釋。一位負責學生工作的心理咨詢師接 待了我。她看來很了解中國的傳統文化，說起話來井井有條：“我接觸過很多華裔家長，你們對孩子的管教太嚴厲了，一味的性禁錮是愚昧而危險的。”她似乎看出 了我有些詫異，繼續說道：“孩子進入青春期后，身體內的荷爾蒙分泌激增，性機能迅速發展，加上外界種種性刺激的作用，他們宣泄性興奮與性緊張的要求會越來 越強烈，但孩子不具備成人的生活條件，他們的性需求受到了壓抑，于是產生了青春期性焦慮，誰又能保證自己的孩子不會一時沖動而做出越軌之事呢？”停頓了一 會，她又說：“你們中國不是有句成語說‘防患于未然’嗎？學校給孩子提供避孕套正是為了杜絕隱患！避孕套本身并不會使學生的性活動增加，但可以有效減少少 女懷孕和性傳播疾病。你說不是嗎？”

心理咨詢師的一席話讓我感慨不已，我不得不承認，學校提供避孕套看似荒唐，其實是充滿人性之舉，體現了社會對青春期孩子們的關愛。

不久后的一個周末，我和兒子一起看電視，屏幕上突然出現了長長的接吻與性愛的特寫鏡頭。我心里不由得一 緊，想換個頻道，搖控器卻在兒子手里。面對男歡女愛的鏡頭，我有些坐不住了。再看兒子，他倒是正襟危坐，目不斜視，絲毫沒有尷尬。看著兒子津津有味盯著熒 屏的樣子，我心想：“這小子也太成熟了，看性愛劇居然鎮定自若。”“媽，別用這種眼光盯著我，你兒子不會想入非非的。”冷不防兒子“錐”了我一句。

既然兒子主動挑起話題，我趕緊抓住機會問：“斌斌，你有女朋友嗎？”兒子隨口應了一句：“有啊，我和她 的關系還不一般呢！”我心里不禁“咯噔”了一下。見我緊張兮兮的樣子，兒子得意地瞥了我一眼戲謔道：“別那么緊張，我是跟你開玩笑！”他起身關掉電視出人 意料地問我：“媽，你看我有男人魅力嗎？”看著英氣勃發的兒子，我故意笑而不語。兒子突然語出驚人：“我會等到上大學后再找個聰明而性感的女同學做我的戀 人，為了我生命中注定會出現的她，我現在潛心學習，不沾女色，確保兩年后考上美國一流大學！”