模板方法模式
前序
相信大家已經(jīng)對上次小菜投遞簡歷的過程已經(jīng)非常了解了，這回小菜收到了XX公司的面試通知并去完成了面試。回來時大鳥問小菜感覺如何？小菜回答到：“書到用時方恨少呀，英語太爛，沒辦法。”然后兩人討論到以前微軟的MCSE和MCSD認證考試，在剛開始時有很多教育機構(gòu)弄到了題庫，并承諾保證通過，不通過不收費。于是小菜的一位同學并不是計算機專業(yè)的，靠著背題庫通過了這個世界最大軟件公司的開發(fā)技術(shù)認證。
最后大鳥說到他小時候因為抄錯題而沒考好，回家父母說他不認真學習。其實問題并不在這里，如果使用標準化的考試卷也就不會產(chǎn)生抄錯題的苦惱。
于是大鳥讓小菜寫了一份抄題的代碼。
小菜的第一份作業(yè)
#include <stdio.h>
// 學生甲抄的試卷
class TestPaperA
{
public:
void TestQuestion1()
{
printf("楊過得到，后來給了郭靖，煉成倚天劍、屠龍刀的玄鐵可能是【】a.球磨鑄鐵 b.馬口鐵 c.高速合金鋼 d.碳塑纖維\n");
printf("答案: b\n");
}
void TestQuestion2()
{
printf("楊過、程英、陸無雙鏟除了情花，造成【】a.使這種植物不再害人 b.使一種珍稀物種滅絕 c.破壞了那個生物圈的生態(tài)平衡 d.造成該地區(qū)沙漠化\n");
printf("答案: a\n");
}
void TestQuestion3()
{
printf("藍鳳凰致使華山師徒、桃谷六神嘔吐不止，如果你是大夫，會給他們開什么藥【】a.阿司匹林 b.牛黃解毒片 c.氟哌酸 d.讓他們喝大量的升牛奶 e.以上全不對\n");
printf("答案: c\n");
}
};
// 學生乙抄的試卷
class TestPaperB
{
public:
void TestQuestion1()
{
printf("楊過得到，后來給了郭靖，煉成倚天劍、屠龍刀的玄鐵可能是【】a.球磨鑄鐵 b.馬口鐵 c.高速合金鋼 d.碳塑纖維\n");
printf("答案: d\n");
}
void TestQuestion2()
{
printf("楊過、程英、陸無雙鏟除了情花，造成【】a.使這種植物不再害人 b.使一種珍稀物種滅絕 c.破壞了那個生物圈的生態(tài)平衡 d.造成該地區(qū)沙漠化\n");
printf("答案: b\n");
}
void TestQuestion3()
{
printf("藍鳳凰致使華山師徒、桃谷六神嘔吐不止，如果你是大夫，會給他們開什么藥【】a.阿司匹林 b.牛黃解毒片 c.氟哌酸 d.讓他們喝大量的升牛奶 e.以上全不對\n");
printf("答案: a\n");
}
};
int main()
{
printf("學生甲抄的試卷:\n");
TestPaperA studentA;
studentA.TestQuestion1();
studentA.TestQuestion2();
studentA.TestQuestion3();
printf("學生乙抄的試卷:\n");
TestPaperB studentB;
studentB.TestQuestion1();
studentB.TestQuestion2();
studentB.TestQuestion3();
return 0;
}
寫完后小菜說到：“這兩份試卷非常類似，除了答案不同，沒什么不一樣，這樣寫又容易錯，又難以維護。”
“說的對，如果老師突然要改題目，那兩個人就都需要改代碼，如果某人抄錯了，那真是糟糕至極。那你說怎么辦？”
“老師出一份試卷，打印多份，然后讓學生填寫答案就可以了。在這里應(yīng)該就把尸體和答案分享，抽象出一個父類，讓兩個子類繼承于它，公共的試題代碼寫到父類當中，就可以了。”
模板方法模式
模板方法模式準備一個抽象類，將部分邏輯以具體方法以及具體構(gòu)造子的形式實現(xiàn)，然后聲明一些抽象方法來迫使子類實現(xiàn)剩余的邏輯。不同的子類可以以不同的方式實現(xiàn)這些抽象方法，從而對剩余的邏輯有不同的實現(xiàn)。先制定一個頂級邏輯框架，而將邏輯的細節(jié)留給具體的子類去實現(xiàn)。
實現(xiàn)方法(UML類圖)
實現(xiàn)代碼
#include <stdio.h>
class TestPaper
{
public:
void TestQuestion1()
{
printf("楊過得到，后來給了郭靖，煉成倚天劍、屠龍刀的玄鐵可能是【】a.球磨鑄鐵 b.馬口鐵 c.高速合金鋼 d.碳塑纖維\n");
printf("答案: %c\n",Answer1());
}
void TestQuestion2()
{
printf("楊過、程英、陸無雙鏟除了情花，造成【】a.使這種植物不再害人 b.使一種珍稀物種滅絕 c.破壞了那個生物圈的生態(tài)平衡 d.造成該地區(qū)沙漠化\n");
printf("答案: %c\n",Answer2());
}
void TestQuestion3()
{
printf("藍鳳凰致使華山師徒、桃谷六神嘔吐不止，如果你是大夫，會給他們開什么藥【】a.阿司匹林 b.牛黃解毒片 c.氟哌酸 d.讓他們喝大量的升牛奶 e.以上全不對\n");
printf("答案: %c\n",Answer3());
}
protected:
virtual char Answer1()=0;
virtual char Answer2()=0;
virtual char Answer3()=0;
};
class TestPaperA : public TestPaper
{
protected:
virtual char Answer1()
{
return 'b';
}
virtual char Answer2()
{
return 'c';
}
virtual char Answer3()
{
return 'a';
}
};
class TestPaperB : public TestPaper
{
protected:
virtual char Answer1()
{
return 'c';
}
virtual char Answer2()
{
return 'a';
}
virtual char Answer3()
{
return 'a';
}
};
int main()
{
printf("學生甲抄的試卷:\n");
TestPaper* studentA = new TestPaperA();
studentA->TestQuestion1();
studentA->TestQuestion2();
studentA->TestQuestion3();
printf("學生乙抄的試卷:\n");
TestPaper* studentB = new TestPaperB();
studentB->TestQuestion1();
studentB->TestQuestion2();
studentB->TestQuestion3();
delete studentA;
delete studentB;
return 0;
}
運行結(jié)果
所有文件打包下載
posted on 2011-05-18 14:14
lwch 閱讀(1647)
評論(1) 編輯 收藏 引用 所屬分類:
設(shè)計模式