摘要: “ 算了，今天就到這里吧。我們明天再運(yùn)用遞歸的思想解決這個(gè)小朋友吃蘋果的問題，順便再討論一些對(duì)算法的效率進(jìn)行評(píng)估的方法……這些都是基礎(chǔ)，如果不了解這些就去盲目的學(xué)習(xí)C++語言、面向?qū)ο缶幊毯皖悗焓裁吹模瑢?duì)你有害無益……因?yàn)槟愕乃枷刖蜁?huì)局限在一個(gè)比較低的水平上。”
“是嗎是嗎？”小P不解，“會(huì)嗎？”
“的確是這樣。”老C回答，“我們學(xué)習(xí)的是編程，而不僅僅學(xué)習(xí)的是語言。我們希望通過對(duì)語言的學(xué)習(xí)提高的是編程的能力……這樣你在以后的工作中，無論使用什么語言，都會(huì)飛快的上手，同時(shí)分析問題和解決問題的能力也會(huì)有顯得眾不同……要深入進(jìn)去，這就是為什么說teach yourself programming in ten years的原因……這10年中，你學(xué)習(xí)的如果僅僅是語言的話，那么等10年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來沒有10年的編程經(jīng)驗(yàn)，有的只是10個(gè)1年編程經(jīng)驗(yàn)……”
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