1.引言

　　本文的寫作目的并不在于提供C/C++程序員求職面試指導，而旨在從技術上分析面試題的內涵。文中的大多數面試題來自各大論壇，部分試題解答也參考了網友的意見。

　　許多面試題看似簡單，卻需要深厚的基本功才能給出完美的解答。企業要求面試者寫一個最簡單的strcpy函數都可看出面試者在技術上究竟達到了怎樣的程度，我們能真正寫好一個strcpy函數嗎？我們都覺得自己能，可是我們寫出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。讀者可從本文看到strcpy函數從2分到10分解答的例子，看看自己屬于什么樣的層次。此外，還有一些面試題考查面試者敏捷的思維能力。

　　分析這些面試題，本身包含很強的趣味性；而作為一名研發人員，通過對這些面試題的深入剖析則可進一步增強自身的內功。

　　2.找錯題

　　試題1：

void test1()
{
　char string[10];
　char* str1 = "0123456789";
　strcpy( string, str1 );
}
　　試題2：

void test2()
{
　char string[10], str1[10];
　int i;
　for(i=0; i<10; i++)
　{
　　str1[i] = 'a';
　}
　strcpy( string, str1 );
}
　　試題3：

void test3(char* str1)
{
　char string[10];
　if( strlen( str1 ) <= 10 )
　{
　　strcpy( string, str1 );
　}
}
　　解答：

　　試題1字符串str1需要11個字節才能存放下（包括末尾的’\0’），而string只有10個字節的空間，strcpy會導致數組越界；

　　對試題2，如果面試者指出字符數組str1不能在數組內結束可以給3分；如果面試者指出strcpy(string, str1)調用使得從str1內存起復制到string內存起所復制的字節數具有不確定性可以給7分，在此基礎上指出庫函數strcpy工作方式的給10分；

　　對試題3，if(strlen(str1) <= 10)應改為if(strlen(str1) < 10)，因為strlen的結果未統計’\0’所占用的1個字節。

　　剖析：

　　考查對基本功的掌握：

　　(1)字符串以’\0’結尾；

　　(2)對數組越界把握的敏感度；

　　(3)庫函數strcpy的工作方式，如果編寫一個標準strcpy函數的總分值為10，下面給出幾個不同得分的答案：

　　2分

void strcpy( char *strDest, char *strSrc )
{
　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
}
　　4分

void strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
//將源字符串加const，表明其為輸入參數，加2分
{
　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
}
　　7分

void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)
{
　//對源地址和目的地址加非0斷言，加3分
　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
}
　　10分

//為了實現鏈式操作，將目的地址返回，加3分！

char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
{
　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
　char *address = strDest;
　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0’ );
　　return address;
}
　　從2分到10分的幾個答案我們可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏著這么多玄機，真不是蓋的！需要多么扎實的基本功才能寫一個完美的strcpy啊！

　　(4)對strlen的掌握，它沒有包括字符串末尾的'\0'。

　　讀者看了不同分值的strcpy版本，應該也可以寫出一個10分的strlen函數了，完美的版本為： int strlen( const char *str ) //輸入參數const

{
　assert( strt != NULL ); //斷言字符串地址非0
　int len;
　while( (*str++) != '\0' )
　{
　　len++;
　}
　return len;
}
　　試題4：

void GetMemory( char *p )
{
　p = (char *) malloc( 100 );
}

void Test( void )
{
　char *str = NULL;
　GetMemory( str );
　strcpy( str, "hello world" );
　printf( str );
}
　　試題5：

char *GetMemory( void )
{
　char p[] = "hello world";
　return p;
}

void Test( void )
{
　char *str = NULL;
　str = GetMemory();
　printf( str );
}
　　試題6：

void GetMemory( char **p, int num )
{
　*p = (char *) malloc( num );
}

void Test( void )
{
　char *str = NULL;
　GetMemory( &str, 100 );
　strcpy( str, "hello" );
　printf( str );
}
　　試題7：

void Test( void )
{
　char *str = (char *) malloc( 100 );
　strcpy( str, "hello" );
　free( str );
　... //省略的其它語句
}
　　解答：

　　試題4傳入中GetMemory( char *p )函數的形參為字符串指針，在函數內部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值，執行完

char *str = NULL;
GetMemory( str );
　　后的str仍然為NULL；

　　試題5中

char p[] = "hello world";
return p;
　　的p[]數組為函數內的局部自動變量，在函數返回后，內存已經被釋放。這是許多程序員常犯的錯誤，其根源在于不理解變量的生存期。

　　試題6的GetMemory避免了試題4的問題，傳入GetMemory的參數為字符串指針的指針，但是在GetMemory中執行申請內存及賦值語句

*p = (char *) malloc( num );
　　后未判斷內存是否申請成功，應加上：

if ( *p == NULL )
{
　...//進行申請內存失敗處理
}
　　試題7存在與試題6同樣的問題，在執行

char *str = (char *) malloc(100);
　　后未進行內存是否申請成功的判斷；另外，在free(str)后未置str為空，導致可能變成一個“野”指針，應加上：

str = NULL;
　　試題6的Test函數中也未對malloc的內存進行釋放。

　　剖析：

　　試題4～7考查面試者對內存操作的理解程度，基本功扎實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。

　　對內存操作的考查主要集中在：

　　（1）指針的理解；

　　（2）變量的生存期及作用范圍；

　　（3）良好的動態內存申請和釋放習慣。

　　再看看下面的一段程序有什么錯誤：

swap( int* p1,int* p2 )
{
　int *p;
　*p = *p1;
　*p1 = *p2;
　*p2 = *p;
}
　　在swap函數中，p是一個“野”指針，有可能指向系統區，導致程序運行的崩潰。在VC++中DEBUG運行時提示錯誤“Access Violation”。該程序應該改為：

swap( int* p1,int* p2 )
{
　int p;
　p = *p1;
　*p1 = *p2;
　*p2 = p;
}