真實(shí)的C++之父

——Bjarne Stroustrup訪(fǎng)談錄

趙玉勇

Bjarne Stroustrup簡(jiǎn)介

 

 

許多重要人物之所以成名，或者是因?yàn)槠涓淖兞藲v史或者是因?yàn)槠鋭?chuàng)造了歷史，Bjarne Stroustrup先生，C++之父，屬于后者；歸結(jié)個(gè)人成功的原因，理由可能有許多，但他只有淺顯的兩個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)：他比多數(shù)人天真和理想主義那么一點(diǎn)點(diǎn)；比多數(shù)人花在解決問(wèn)題上的時(shí)間多一點(diǎn)點(diǎn)。

C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是一種承前啟后，被數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的程序員應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中的語(yǔ)言，我們正在使用的Windows操作系統(tǒng)，我們上網(wǎng)用的瀏覽器IE無(wú)不是出自C++的手筆。

C++是一種重要的和比較流行的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言之一，也是未來(lái)十年內(nèi)仍然發(fā)揮重要作用的語(yǔ)言。C++語(yǔ)言是一種通用的應(yīng)用廣范的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，是一種既支持傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，又支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的系統(tǒng)復(fù)雜的語(yǔ)言。C++對(duì)C語(yǔ)言的擴(kuò)充首先由 Stroustrup先生于1980年在貝爾實(shí)驗(yàn)室提出的，于1983年改名為C++。盡管C++的祖先C語(yǔ)言是世界上最受喜愛(ài)和應(yīng)用最廣的專(zhuān)業(yè)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言之一，但C++的發(fā)明是必需的。C++的本質(zhì)就是讓程序員理解和管理更大更復(fù)雜的程序。而對(duì)這種語(yǔ)言有著最大貢獻(xiàn)的C++之父又是怎樣一個(gè)人呢？

Bjarne Stroustrup先生，1950年生于丹麥港口城市奧爾胡斯，1975年在奧爾胡斯大學(xué)畢業(yè)，1979年獲得劍橋大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位。他是C++語(yǔ)言的設(shè)計(jì)者和實(shí)現(xiàn)者，現(xiàn)在是得克薩斯州A&M大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授。1979年他來(lái)到美國(guó)的新澤西州并加入貝爾實(shí)驗(yàn)室，與C語(yǔ)言之父、1983年圖靈獎(jiǎng)得主Dennis Ritchie以及大名鼎鼎的Brian Kernighan（兩人合著《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》）共事多年，期間參與了貝爾實(shí)驗(yàn)室的C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)。他的研究興趣十分廣泛，包括分布式系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、仿真、設(shè)計(jì)以及編程，Bjarne還積極推動(dòng)C++的ANSI/ISO標(biāo)準(zhǔn)化。

20世紀(jì)90年代以后，Bjarne Stroustrup步入人生的最輝煌時(shí)期。

1990年，Bjarne榮獲《財(cái)富》雜志評(píng)選的“美國(guó)12位最年輕的科學(xué)家”稱(chēng)號(hào)。

1993年，由于在C++領(lǐng)域的重大貢獻(xiàn)，Bjarne獲得了ACM該年度的 Grace Murray Hopper大獎(jiǎng)并成為ACM院士（成立于1947年的ACM協(xié)會(huì)是歷史最悠久、目前世界上最大的教育和科學(xué)計(jì)算協(xié)會(huì)，成為ACM院士是個(gè)人成就的里程碑）。

1995年，BYTE雜志頒予他“近20年來(lái)計(jì)算機(jī)工業(yè)最具影響力的20人”的稱(chēng)號(hào)。

除了他的專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域外，他對(duì)歷史，通俗文學(xué)，攝影，運(yùn)動(dòng)，旅行和音樂(lè)等有廣泛的興趣。他對(duì)C++語(yǔ)言的推廣也做出了極大的貢獻(xiàn)，他寫(xiě)的書(shū)“The C++ Programming Language《C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》”已經(jīng)成為這種語(yǔ)言中最為流行的學(xué)習(xí)資料，至少被翻譯成18種語(yǔ)言。

 

給中國(guó)程序員最美好的祝愿

2004年12月8日，杭州，C++之父Bjarne Struostrup先生再次來(lái)到中國(guó)。我們有幸采訪(fǎng)到了這位大師！請(qǐng)看大師給中國(guó)程序員的最美好祝愿。

問(wèn)： 您對(duì)中國(guó)和中國(guó)的程序員有什么認(rèn)識(shí)？您想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

Bjarne Stroustrup：中國(guó)是個(gè)大國(guó)，并且她有許許多多有趣的文化。我想和中國(guó)程序員說(shuō)的和對(duì)其他國(guó)家的程序員說(shuō)的是一樣的，所以我有如下的回答：優(yōu)秀軟件所具有的特點(diǎn)和技術(shù)在全世界都是通用的。

 

圖 C++之父給中國(guó)程序員最美好的祝愿

 

現(xiàn)在，成為一名電腦高手是許多年輕學(xué)生的夢(mèng)想，面對(duì)Stroustrup這樣一位大師級(jí)人物的出現(xiàn)，最令我們感興趣的問(wèn)題莫過(guò)于：Bjarne成為大師的歷程是什么樣子的呢？

Bjarne Stroustrup先生出生的奧爾胡斯市是日德蘭半島東海岸的一個(gè)美麗的小城，那里每家都有自己的小公寓，公寓里有個(gè)小院，小院是孩子們踢足球的地方，那時(shí)，成為一名足球明星比成為一名電腦高手是更可行的想法，做一名電腦名星好象是很遙遠(yuǎn)的事情，因?yàn)閭€(gè)人不太可能擁有一臺(tái)昂貴的計(jì)算機(jī)。很幸運(yùn)，在大學(xué)時(shí)他就用上了系里的計(jì)算機(jī)，它叫GIER，是一臺(tái)舊的丹麥計(jì)算機(jī)，有一個(gè)房間那么大，程序都寫(xiě)在磁帶上面，他用它學(xué)習(xí)Algol 60程序設(shè)計(jì)。

而對(duì)Bjarne生活產(chǎn)生質(zhì)的變化的事情是什么呢？

他認(rèn)為在他的發(fā)展生涯中，最關(guān)鍵的一個(gè)項(xiàng)目是在劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位時(shí)用Simula67計(jì)算機(jī)做的模擬分布式系統(tǒng)。做這個(gè)項(xiàng)目除了使他成為一名頂尖的程序設(shè)計(jì)高手外，更使他養(yǎng)成了程序員應(yīng)具有的溝通和交流能力，這為他后來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

 

B與C

Bjarne和C有緣。

Bjarne Stroustrup先生和C（China中國(guó)）有緣，對(duì)他來(lái)說(shuō)中國(guó)是一個(gè)神秘、美麗而有趣的國(guó)度。

Bjarne兩度親密接觸中國(guó)，第一次是2002年，曾在中國(guó)的幾所大學(xué)講學(xué)，而第二次是在浙江大學(xué)參加ICESS國(guó)際會(huì)議（ICESS 2004, http://www.cs.zju.edu.cn/icess2004/）。Bjarne Stroustrup先生兩年前在中國(guó)有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的旅程，而在杭城的日子恰逢陰雨，這次到來(lái)對(duì)晴天的期望是強(qiáng)烈的，何況有杭州西湖美景。作為丹麥人，也就是賣(mài)火柴的小女孩誕生的地方，也就是安徒生童話(huà)誕生的國(guó)度，和中國(guó)有著很深的淵源，安徒生童話(huà)里恰巧里面有一篇《夜鶯》，那里寫(xiě)到了中國(guó)，而Bjarne Stroustrup先生對(duì)于C（中國(guó)）的認(rèn)識(shí)又是什么呢?

他的回答很微妙，他自然知道安徒生童話(huà)，他也很喜歡它們，《夜鶯》中描繪的中國(guó)純是虛構(gòu)，與當(dāng)時(shí)的中國(guó)可能有也可能沒(méi)有任何關(guān)系，安徒生創(chuàng)造了那個(gè)“中國(guó)”來(lái)泛指多個(gè)國(guó)家及其統(tǒng)治者。而作為一個(gè)教育者，他對(duì)中國(guó)的教育老祖師孔老夫子也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

作為第二個(gè)C，自然就是C++了。勿庸置疑，C++對(duì)于IT的分量，和對(duì)于Bjarne個(gè)人的影響，都是巨大的。還有一個(gè)C，就是計(jì)算機(jī)，且看下面他如何描述自己與計(jì)算機(jī)的聯(lián)系。

問(wèn)： 您的生活是怎樣和計(jì)算機(jī)聯(lián)系在一起的？

Bjarne Stroustrup：我也不曉得自己到底是怎樣和計(jì)算機(jī)聯(lián)系在一起的。當(dāng)我上高中時(shí)，不知什么原因總覺(jué)得計(jì)算機(jī)科學(xué)是數(shù)學(xué)的某種實(shí)用形式。而事實(shí)不完全是這樣，或者至少?gòu)能浖陌l(fā)展上看并不是如此，但正是這種誤解使得我在還不知計(jì)算機(jī)為何物時(shí)選擇了 “計(jì)算機(jī)科學(xué)數(shù)學(xué)” ，作為我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，并獲得了我的碩士學(xué)位。我寫(xiě)完第一個(gè)程序后，就著了迷，曾沒(méi)有回過(guò)頭。正象大家所看到的，很幸運(yùn)，我找到了一個(gè)使自己的才能可以很好地發(fā)揮的位子。

問(wèn)：您怎樣教育自己的孩子和學(xué)生們？

Bjarne Stroustrup：多數(shù)情況下，我是通過(guò)實(shí)例來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。我認(rèn)為多數(shù)人過(guò)高的估計(jì)了言語(yǔ)的影響力，而過(guò)低的估計(jì)了這種影響力是怎樣達(dá)到的過(guò)程。我盡量通過(guò)把理論和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)以更好地達(dá)到目的，這樣可以比僅用理論或僅用實(shí)踐示例來(lái)教育更能取得事半功倍的成效。我盡量舉出實(shí)例，從這些活生生的實(shí)例中引導(dǎo)歸納出一般的規(guī)則和概念。

 

C++是怎樣煉成的，是什么促成了C++語(yǔ)言？這象迷一樣繞在我們的心頭；那什么又是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言呢？后者弄懂了，前者看起來(lái)也許就更簡(jiǎn)單了！且看大師的回答：

問(wèn)： 您覺(jué)得計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和我們?nèi)祟?lèi)的語(yǔ)言有什么不同呢？

Bjarne Stroustrup：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言要比人類(lèi)語(yǔ)言簡(jiǎn)單的多，并且精確的多，那也是它應(yīng)該具有的方式。我不贊成用自然語(yǔ)言去指令電腦的想法。一種程序語(yǔ)言是專(zhuān)家們的工具，并且和普通人相比，是對(duì)所有的專(zhuān)家來(lái)說(shuō)用更加專(zhuān)業(yè)、定義的更加精確的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)的工具。

當(dāng)然兩者也有相同之處。那些用的較多的語(yǔ)言比那些使用率較小的語(yǔ)言擁有更多的俗語(yǔ)、表達(dá)方式、詞匯，這一點(diǎn)無(wú)論是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言還是自然語(yǔ)言都是一樣的。語(yǔ)言還有一個(gè)傾向就是越來(lái)越易學(xué)，但卻很難精通，象Ｃ++ 和英語(yǔ)。在兩種語(yǔ)言當(dāng)中，我們都希望能從最初的基本的應(yīng)用到真正的掌握。另外一個(gè)相同之處就是語(yǔ)言的發(fā)展都要適應(yīng)一個(gè)群體的需求，并且一個(gè)大的群體或者說(shuō)社區(qū)本身就有重要意義，因?yàn)樽鳛檫@個(gè)群體的一部分可以讓你有更多的人來(lái)進(jìn)行互動(dòng)并且有更多的機(jī)會(huì)可以使用。所有鮮活的語(yǔ)言都是通過(guò)獲得新的術(shù)語(yǔ)、俗語(yǔ)和表達(dá)方式來(lái)得到發(fā)展的。在C++中我們已經(jīng)看到了關(guān)于模板技術(shù)的迅猛發(fā)展，始因是STL（注：STL指標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，后面我們將采訪(fǎng)STL之父 Stepanov先生，他確實(shí)有許多精彩的言論，和Bjarne Stroustrup先生相比，毫不遜色），也就是經(jīng)常提到的泛型編程（generic programming）和模板元程序（template metaprogramming）。以后幾年里，我們將會(huì)在新的ISO C++標(biāo)準(zhǔn)中看到，比1998年標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)模板技術(shù)更強(qiáng)的支持和更廣的應(yīng)用。

 

那么，究竟是什么促成了C++語(yǔ)言呢？

他的研究生涯給了他很大靈感，他所在的AT&T貝爾實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)光榮的群體，那里有一群非常出色的研究人員，那里有許多著名的IT人物，他們彼此間的影響十分深遠(yuǎn)。他曾經(jīng)和C語(yǔ)言之父Dennis Ritchie親密接觸十多年，他們的辦公室相距不遠(yuǎn)，C++語(yǔ)言受C的影響是巨大的。而對(duì)于C++來(lái)說(shuō)，尤其值得我們推崇的是：作為一種學(xué)術(shù)性語(yǔ)言，他是從商業(yè)性語(yǔ)言的重圍中殺出的。

1979年Bjarne在劍橋完成學(xué)業(yè)后，到了貝爾實(shí)驗(yàn)室從事研究工作，20世紀(jì)80年代，AT&T曾拔款5000美元作為市場(chǎng)預(yù)算，創(chuàng)建一門(mén)語(yǔ)言的決心可能由此而始。在那里，開(kāi)始研究幾個(gè)與分布式計(jì)算有關(guān)的項(xiàng)目。可是工作進(jìn)展得并不順利，因?yàn)槟菚r(shí)幾乎所有程序設(shè)計(jì)工具都不適合完成此類(lèi)工作。所以，他決定自己開(kāi)發(fā)一個(gè)名為“帶類(lèi)的C”的工具，它既允許以類(lèi)似于Simula的方式組織程序（這種方式現(xiàn)在被稱(chēng)為面向?qū)ο螅瑫r(shí)也支持在硬件層次上進(jìn)行系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)。從1980年開(kāi)始，“帶類(lèi)的C”被應(yīng)用于貝爾實(shí)驗(yàn)室的很多應(yīng)用領(lǐng)域，在應(yīng)用過(guò)程中，他又學(xué)到了很多東西，而C++正是以“帶類(lèi)的C”為基礎(chǔ)并結(jié)合了一些我們學(xué)到的新東西發(fā)展而來(lái)的。1983年夏天，Rick Mascitti給起了C++的名字，這個(gè)名字也象征著兩種語(yǔ)言之間巨大的淵源。

 

 

生活中更有意義的事情

對(duì)于Bjarne來(lái)說(shuō)，生活中更有意義的事情是什么呢？是學(xué)習(xí)和教育。這看起來(lái)象個(gè)沉重的話(huà)題，而在Bjarne身上卻顯得如此生動(dòng)，作為教育家，Bjarne Stroustrup先生本身便是一個(gè)成才的典范，他出身于農(nóng)場(chǎng)和“藍(lán)領(lǐng)工人”家庭，他在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域孜孜耕耘，取得了不菲業(yè)績(jī)。先是AT&T的研究者，現(xiàn)在又兼任教席，Bjarne從研究室又走進(jìn)了大學(xué)，直接面對(duì)大學(xué)的新學(xué)生！

C++是Bjarne生命中最重要的事情，而還有一些更有意義的事情。

他對(duì)大學(xué)教育情有獨(dú)衷，他現(xiàn)在是A&M大學(xué)的教授，這種行動(dòng)便是很好的說(shuō)明，在這里，以一種在AT&T研究所中無(wú)法采用的方式將研究和教學(xué)結(jié)合起來(lái)。他認(rèn)為教學(xué)是一種與工業(yè)生產(chǎn)不同的能影響世界并使其變得更加美好的方式，而且大學(xué)里的研究工作的成果與曾經(jīng)進(jìn)行的工業(yè)研究的并不相同 - 不是說(shuō)它更好，僅僅只是不同而已。

他的一些教育觀(guān)點(diǎn)也非常值得我們深思：

他說(shuō)，不要只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和編程，要積累一種或多種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，要有其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣就能明白什么東西值得我們?nèi)ゾ幊虒?shí)現(xiàn)。另外，學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言也是他一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，如果只學(xué)一種，容易導(dǎo)致想象力的僵化。他本人愛(ài)好廣范，精通多種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

 

 

 

問(wèn)：您覺(jué)得怎樣才是學(xué)編程的好方法？學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)一種好的工具是不是必需的？

Bjarne Stroustrup： 這是過(guò)去一年左右里一直占據(jù)我大部分注意力的一個(gè)問(wèn)題。我志愿教授電子工程/ 計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生編程，我認(rèn)為我們目前教編程的傳統(tǒng)方法不夠嚴(yán)謹(jǐn)也不夠廣闊。我們社會(huì)的文明進(jìn)步是建立在軟件上的，因而必須培養(yǎng)更好的軟件專(zhuān)家。我認(rèn)為已經(jīng)到了我開(kāi)始培養(yǎng)新手程序員的時(shí)候了，在我此之前我都是把精力放在專(zhuān)家上。我基本的設(shè)想是讓學(xué)生成為專(zhuān)家，使他們最終能夠編出可靠并且別人可以信賴(lài)的軟件，這就意味著在培養(yǎng)新手時(shí)要求更高，要將重點(diǎn)放在對(duì)程序正確性和處理錯(cuò)誤的訓(xùn)練上。既然目標(biāo)是為了制造現(xiàn)實(shí)世界中可用的軟件，我也非常重視標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)的應(yīng)用和設(shè)計(jì)。對(duì)于C++標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)工具的教學(xué)，例如向量（vector）和字符(string)從第一周就該開(kāi)始應(yīng)用，在第一個(gè)月之內(nèi)類(lèi)（class）就應(yīng)該介紹，在第二個(gè)月之內(nèi)介紹圖形（graphics）和繼承性（inheritance）。這種方法和傳統(tǒng)的方法不同，那些教學(xué)方法往往花費(fèi)數(shù)周的時(shí)間來(lái)區(qū)分那些令人迷惑的C++基本類(lèi)型，并且浪費(fèi)寶貴的時(shí)間來(lái)處理諸如聲明和循環(huán)上的一些迷人耳目的語(yǔ)法細(xì)節(jié)。我稱(chēng)我的方法為“深度優(yōu)先法”，因?yàn)槲覀兪紫冉涛覀兊膶W(xué)生足夠的知識(shí)去做一些有用的工作，然后才在這有限的基礎(chǔ)上拓寬他們的理解能力和對(duì)工具的使用能力。

我所有的教學(xué)都是在實(shí)例的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。我通過(guò)典型的例子來(lái)使學(xué)生理解，用親身的體會(huì)來(lái)解釋一些規(guī)則。自然地，我要求學(xué)生寫(xiě)大量代碼—如果你不讀也不寫(xiě)大量代碼的話(huà)你就學(xué)不會(huì)編程。第一階段如下，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)親身寫(xiě)代碼，體會(huì)解題過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題；第二個(gè)階段必須好好體會(huì)親身所犯的錯(cuò)誤，并且學(xué)會(huì)克服他們。這其中，調(diào)試、錯(cuò)誤處理，還有學(xué)會(huì)將大問(wèn)題分解成小問(wèn)題，從最小的組件來(lái)編程是非常重要的。

 

問(wèn):數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)有什么關(guān)系嗎？

Bjarne Stroustrup： 兩者并沒(méi)有很強(qiáng)的直接聯(lián)系，但是有一部分編程的實(shí)質(zhì)包含在里面-- -象學(xué)數(shù)學(xué)一樣，編程有時(shí)也需要很?chē)?yán)密的思維。自從古希臘以來(lái)，數(shù)學(xué)就被用來(lái)訓(xùn)練人們的邏輯思維，并且我覺(jué)得如果不用數(shù)學(xué)的話(huà)很難想象怎樣才能編出好程序來(lái)。當(dāng)然也有一些計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，用到高深的數(shù)學(xué)知識(shí)。然而，這些領(lǐng)域通常是非常專(zhuān)業(yè)的。數(shù)學(xué)，特別是數(shù)學(xué)思維是計(jì)算機(jī)的一個(gè)支柱。經(jīng)驗(yàn)主義是另一支柱，通過(guò)觀(guān)察和測(cè)量來(lái)幫助理解實(shí)際的發(fā)展，用以調(diào)整我們的系統(tǒng)和行為。兩方面我們都需要。計(jì)算機(jī)科學(xué)不是僅僅用來(lái)證明定理的，也不是僅僅用來(lái)收集數(shù)據(jù)的。為了有效地實(shí)踐計(jì)算機(jī)科學(xué)和發(fā)展高質(zhì)量軟件，更同時(shí)需要數(shù)學(xué)和經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練。

問(wèn)： 您以前在歐洲學(xué)習(xí)而現(xiàn)在在美國(guó)工作，您覺(jué)得歐美有什么學(xué)術(shù)傳統(tǒng)區(qū)別？怎樣才算是一種好的大學(xué)教育呢？尤其對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)來(lái)說(shuō)。現(xiàn)在的大學(xué)有部分學(xué)生中途退學(xué)，您怎樣看待這一現(xiàn)象呢？

Bjarne Stroustrup：這很難回答。歐洲和美國(guó)都幅員遼闊，而且有很多不同的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。真的不好總結(jié)，并且在兩地都有一些非常好的大學(xué)科系，這不是很容易區(qū)別和下結(jié)論的。

很少有學(xué)生離開(kāi)學(xué)校去開(kāi)公司，較多的是離開(kāi)學(xué)校去從事一些有較高收入的工作，但大多數(shù)人還是完成了學(xué)業(yè)。我印象中那些放棄了計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而投入業(yè)界工作的是會(huì)為此感到后悔的。從長(zhǎng)期眼光來(lái)看學(xué)位對(duì)一個(gè)好工作來(lái)說(shuō)是重要的，特別是學(xué)生在他們最后一年或最后幾年的學(xué)習(xí)。當(dāng)然也確實(shí)有些相反的例子，但那些人通常永遠(yuǎn)不會(huì)再?gòu)氖抡嬲募夹g(shù)工作，而轉(zhuǎn)為商業(yè)管理人員了，如果那是他們想做的，那一個(gè)學(xué)位并不是必須的。我一直認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生如果還未獲得學(xué)位，最好不要離開(kāi)學(xué)校。

問(wèn)：我們經(jīng)常批評(píng)我們現(xiàn)在的C++教育不夠現(xiàn)代、不夠科學(xué)，您是通過(guò)“深度優(yōu)先法”來(lái)教授學(xué)生的，您是否覺(jué)得在一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)早期有些難嗎？我們?cè)撊绾巫瞿兀?/span>

Bjarne Stroustrup：這是必然的。傳統(tǒng)的教授編程的方法是不行的，學(xué)完這些課程的學(xué)生寫(xiě)不出很好的代碼。說(shuō)得更激進(jìn)一點(diǎn)，他們甚至不知道什么是好的代碼！我的方法可以避免這種情況發(fā)生。我已在300 名學(xué)生身上實(shí)驗(yàn)成功。對(duì)于程序員來(lái)說(shuō)這是非常關(guān)鍵的——包括新程序員——了解基本概念和基本技能。但僅僅了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本構(gòu)造是不夠的。另一方面，如果沒(méi)有一種編程語(yǔ)言我們就不可能教授編程的技能和規(guī)則，因此，對(duì)一種語(yǔ)言工具充分掌握，做盡可能多的練習(xí)是必需的。

很顯然，這種教育問(wèn)題不僅僅局限于C++語(yǔ)言。我的方法可以應(yīng)用于任何其他語(yǔ)言。

 

面向金錢(qián)、面向未來(lái)和面向?qū)ο?/span>

面向?qū)ο笫莻€(gè)有趣的問(wèn)題，C++正是和面向?qū)ο笥兄浅Ｂ?lián)系的語(yǔ)言，作為一種非商業(yè)化語(yǔ)言，他已經(jīng)影響了世界范圍數(shù)十億美元的設(shè)計(jì)決策。而還有許多語(yǔ)言具有這種特點(diǎn),因而，關(guān)于各種語(yǔ)言的爭(zhēng)論喋喋不休地進(jìn)行了幾十年。

當(dāng)有人問(wèn)Bjarne Stroustrup先生：有人說(shuō)Java是純粹面向?qū)ο蟮模鳦#更勝一籌，而還有很多人說(shuō)它們純粹是面向金錢(qián)的。以您之見(jiàn)呢？

Bjarne 的回答非常風(fēng)趣：我喜歡“面向金錢(qián)”這個(gè)詞 :-) 還有Andrew Koenig的說(shuō)法"面向大話(huà)"我也喜歡。C++可不面向這兩個(gè)東東。對(duì)這點(diǎn)我還想指出，我認(rèn)為純粹性并非什么優(yōu)點(diǎn)。C++的優(yōu)點(diǎn)恰恰在于其支持多種有效的編程風(fēng)格（多種思維模型吧，如果你一定要這么說(shuō)）及其組合。最優(yōu)雅最有效也最容易維護(hù)的解決方案常常涉及到一種以上的風(fēng)格（編程模型）。如果一定要用吸引人的字眼，C++是一種多思維模型的語(yǔ)言。在軟件開(kāi)發(fā)的龐大領(lǐng)域，需求千變?nèi)f化，起碼需要一種支持多種編程的設(shè)計(jì)風(fēng)格的通用語(yǔ)言，而且很可能需要一種以上呢。再說(shuō)，世界之大，總?cè)莸孟潞脦追N編程語(yǔ)言吧？那種認(rèn)為一種語(yǔ)言對(duì)所有應(yīng)用和每個(gè)程序員都是最好的看法，根本就是荒謬的。

他上面的回答很好地告訴了我們面向?qū)ο蠛兔嫦蚪疱X(qián)的關(guān)系，也給我們的爭(zhēng)論劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

問(wèn)：您對(duì)面向?qū)ο笫窃鯓永斫獾?？它是不是一種好的可接受的編程思考方式？有沒(méi)有學(xué)習(xí)OO必須的有用的工具？

Bjarne Stroustrup：OO 技術(shù)在現(xiàn)在軟件發(fā)展的扮演了非常重要的角色，但并不是唯一的方法。象泛型程序設(shè)計(jì)（generic programming）,用C++ 模板是另一種方法，這些方法必須通過(guò)綜合應(yīng)用來(lái)，才能創(chuàng)造出：一流的、最可讀的、最易于維護(hù)的、最高效的程序。但沒(méi)有任何一種方法是適合所有要求的。

我主要用C++來(lái)編程。我覺(jué)得C++是一種學(xué)習(xí)和實(shí)踐OO思想很好的編程語(yǔ)言。

 

圖 敢問(wèn)路在何方

問(wèn)： 您能對(duì)IT的將來(lái)做一下預(yù)測(cè)嗎？將來(lái)我們最有可能用什么語(yǔ)言？

Bjarne Stroustrup：一個(gè)聰慧的幽默大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：預(yù)測(cè)是困難的，特別是對(duì)將來(lái)的預(yù)測(cè)。但是我認(rèn)為未來(lái)十年之內(nèi)我們用的東西在今天的實(shí)驗(yàn)室里是能夠看到的。另外我們將用的最主要的語(yǔ)言也是今天最主要的。我們不可能因?yàn)橐恍┬聳|西和一些更好的東西的出現(xiàn)就重組整個(gè)工業(yè)領(lǐng)域，因此在五到十年之內(nèi)，我們還是用C, C++, COBOL, Fortran, Java, Perl, Python，也許還有C#，和其它許多種語(yǔ)言。沒(méi)有一種語(yǔ)言能適合所有用途，并且好的程序員都懂并且都能用好幾種語(yǔ)言。懂好多種語(yǔ)言和多種程序設(shè)計(jì)技術(shù)會(huì)使我們可以更好地編程。

對(duì)于IT我不想說(shuō)太多，很顯然：我們會(huì)繼續(xù)依賴(lài)IT并且它會(huì)延伸到越來(lái)越多的領(lǐng)域。當(dāng)然，肯定會(huì)有失敗，通常是因?yàn)檫^(guò)度的濫用引起的——但是在十年以后我們受IT的影響肯定要比今天大得多。

 

 

 

人物印象

 

很幸運(yùn)，通過(guò)電郵采訪(fǎng)的同時(shí)終于有機(jī)會(huì)和大師面對(duì)面。想象中的大師和面對(duì)面見(jiàn)到的有太多的意想不到，用一個(gè)詞來(lái)形容是“謙遜”。

Bjarne到杭州下了飛機(jī)，便撲向美麗的西湖，同去的是他的好友STL之父Alex Stepanov先生。在未去杭州之前，Bjarne Stroustrup先生通過(guò)電郵告訴我杭州城的美；去了之后，少有的好天氣讓我們碰上了，爽；夜里在旅館見(jiàn)到了久違的大師，一夜之間見(jiàn)到兩位大師，更爽！

我對(duì)Bjarne Stroustrup先生有著特殊的感情，覺(jué)得他象位慈父，而他正和我的父親同樣的年紀(jì)。大師，慈父！接觸越多，對(duì)Bjarne Stroustrup先生的感觸越深。到了杭城，見(jiàn)到大師其人，這種感覺(jué)越來(lái)越濃厚，他又象海，既有熱情，又能包容。

采訪(fǎng)大部是通過(guò)E—mail進(jìn)行的，采訪(fǎng)的過(guò)程中對(duì)我的問(wèn)題孜孜以求，給我的回答細(xì)微備至，E—mail的好處在此發(fā)揮到了極致，大洋這邊的我沐著陽(yáng)光，那邊的他在挑燈夜書(shū)。

唯有謝謝眾多C++程友和非C++朋友對(duì)我的支持，唯有大師再來(lái)杭城時(shí)，到最好的茶館將上好的龍井泡上，親手送到大師的手中！

2004年12月19日