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            【轉(zhuǎn)】約瑟夫問(wèn)題的數(shù)學(xué)解法

            寫(xiě)完密碼約瑟夫就想到原來(lái)看到約瑟夫問(wèn)題的一個(gè)數(shù)學(xué)解法?? 很巧妙很簡(jiǎn)單 不過(guò)只能推出最后一個(gè)出列的人

            無(wú)論是用鏈表實(shí)現(xiàn)還是用數(shù)組實(shí)現(xiàn)都有一個(gè)共同點(diǎn):要模擬整個(gè)游戲過(guò)程,不僅程序?qū)懫饋?lái)比較煩,而且時(shí)間復(fù)雜度高達(dá)O(nm),當(dāng)n,m非常大(例如上百萬(wàn),上千萬(wàn))的時(shí)候,幾乎是沒(méi)有辦法在短時(shí)間內(nèi)出結(jié)果的。我們注意到原問(wèn)題僅僅是要求出最后的勝利者的序號(hào),而不是要讀者模擬整個(gè)過(guò)程。因此如果要追求效率,就要打破常規(guī),實(shí)施一點(diǎn)數(shù)學(xué)策略。
            為了討論方便,先把問(wèn)題稍微改變一下,并不影響原意:

            問(wèn)題描述:n個(gè)人(編號(hào)0~(n-1)),從0開(kāi)始報(bào)數(shù),報(bào)到(m-1)的退出,剩下的人繼續(xù)從0開(kāi)始報(bào)數(shù)。求勝利者的編號(hào)。

            我們知道第一個(gè)人(編號(hào)一定是m%n-1) 出列之后,剩下的n-1個(gè)人組成了一個(gè)新的約瑟夫環(huán)(以編號(hào)為k=m%n的人開(kāi)始):
            ? k? k+1? k+2? ... n-2, n-1, 0, 1, 2, ... k-2
            并且從k開(kāi)始報(bào)0。

            現(xiàn)在我們把他們的編號(hào)做一下轉(zhuǎn)換:
            k???? --> 0
            k+1?? --> 1
            k+2?? --> 2
            ...
            ...
            k-2?? --> n-2
            k-1?? --> n-1

            變換后就完完全全成為了(n-1)個(gè)人報(bào)數(shù)的子問(wèn)題,假如我們知道這個(gè)子問(wèn)題的解:例如x是最終的勝利者,那么根據(jù)上面這個(gè)表把這個(gè)x變回去不剛好就是n個(gè)人情況的解嗎?!!變回去的公式很簡(jiǎn)單,相信大家都可以推出來(lái):x'=(x+k)%n

            如何知道(n-1)個(gè)人報(bào)數(shù)的問(wèn)題的解?對(duì),只要知道(n-2)個(gè)人的解就行了。(n-2)個(gè)人的解呢?當(dāng)然是先求(n-3)的情況 ---- 這顯然就是一個(gè)倒推問(wèn)題!好了,思路出來(lái)了,下面寫(xiě)遞推公式:

            令f[i]表示i個(gè)人玩游戲報(bào)m退出最后勝利者的編號(hào),最后的結(jié)果自然是f[n]

            遞推公式
            f[1]=0;
            f[i]=(f[i-1]+m)%i;? (i>1)

            有了這個(gè)公式,我們要做的就是從1-n順序算出f[i]的數(shù)值,最后結(jié)果是f[n]。因?yàn)閷?shí)際生活中編號(hào)總是從1開(kāi)始,我們輸出f[n]+1

            由于是逐級(jí)遞推,不需要保存每個(gè)f[i],程序也是異常簡(jiǎn)單:

            #include <stdio.h>
            int main()
            {
            ? int n, m, i, s=0;
            ? printf ("N M = "); scanf("%d%d", &n, &m);
            ? for (i=2; i<=n; i++) s=(s+m)%i;
            ? printf ("The winner is %d\n", s+1);
            }

            這個(gè)算法的時(shí)間復(fù)雜度為O(n),相對(duì)于模擬算法已經(jīng)有了很大的提高。算n,m等于一百萬(wàn),一千萬(wàn)的情況不是問(wèn)題了。可見(jiàn),適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)學(xué)策略,不僅可以讓編程變得簡(jiǎn)單,而且往往會(huì)成倍地提高算法執(zhí)行效率。

            posted on 2008-02-22 11:18 Victordu 閱讀(9505) 評(píng)論(3)  編輯 收藏 引用

            評(píng)論

            # re: 【轉(zhuǎn)】約瑟夫問(wèn)題的數(shù)學(xué)解法 2012-01-25 10:22 秒鐘

            強(qiáng)!頂了  回復(fù)  更多評(píng)論   

            # re: 【轉(zhuǎn)】約瑟夫問(wèn)題的數(shù)學(xué)解法 2012-04-26 19:15 GDUT_Sai

            強(qiáng)大啊!  回復(fù)  更多評(píng)論   

            # re: 【轉(zhuǎn)】約瑟夫問(wèn)題的數(shù)學(xué)解法 2012-10-21 14:09 XIAOHUA

            李尚志對(duì)中學(xué)生們不負(fù)責(zé)地寫(xiě)下了的一首數(shù)學(xué)詩(shī)
            三等分角與數(shù)域擴(kuò)張
            李尚志
            一角三分本等閑,尺規(guī)限制設(shè)難關(guān)。
            幾何頑石橫千載,代數(shù)神威越九天。
            步步登攀皆是二,層層尋覓杳無(wú)三。
            黃泉碧落求真諦,加減乘除談笑間。
            注:
            1. 這些詩(shī)都是為湖南教育出版社編寫(xiě)的高中教材寫(xiě)的“章頭詩(shī)”,每一章前面寫(xiě)一首,以概括這一章的主要內(nèi)容的思想或方法。
            2. 李尚志,數(shù)學(xué)家,北京航空航天大學(xué)博士生導(dǎo)師.
            3. 尺規(guī)作圖只能將數(shù)域不斷作二次擴(kuò)張,永遠(yuǎn)也不能包含不可約三次方程的根。這是證明三等分角不可尺規(guī)作圖的關(guān)鍵。
            數(shù)域擴(kuò)張、數(shù)域不斷作二次擴(kuò)張、實(shí)數(shù)數(shù)域有限次地作二次擴(kuò)張、有理數(shù)數(shù)域有限次地作二次擴(kuò)張。它們是不一樣的。在這幾個(gè)相互有聯(lián)系的內(nèi)容之間它們有著“大小”和“弱強(qiáng)”的概念差別。李尚志把它們當(dāng)作同一個(gè)內(nèi)容來(lái)使用了。李尚志作了一首荒唐的詩(shī)。這也是必須翻過(guò)來(lái)的一個(gè)數(shù)學(xué)案。
            現(xiàn)行與尺規(guī)作圖相關(guān)可能與否的理論是使用了1637年笛卡爾的一些數(shù)學(xué)理論,以及采用了伽羅華數(shù)學(xué)理論中的相應(yīng)思路。如果現(xiàn)行與尺規(guī)作圖相關(guān)可能與否的理論是正確的,則就無(wú)話(huà)可說(shuō)。反之,如果這個(gè)理論是有問(wèn)題的。那么,自1637年笛卡爾以來(lái)的一些數(shù)學(xué)理論中的不足,以及伽羅華數(shù)學(xué)理論中相應(yīng)思路的缺陷,就終將不可避免的暴露出來(lái)。這是數(shù)學(xué)界必須面對(duì)的問(wèn)題。也是數(shù)學(xué)界原本不應(yīng)該放棄的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
            搞數(shù)學(xué)的人講究的是嚴(yán)謹(jǐn)。什么語(yǔ)言對(duì)應(yīng)著什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容。
            尺規(guī)作圖將會(huì)迫使搞數(shù)學(xué)的人去應(yīng)對(duì)它這個(gè)數(shù)學(xué)內(nèi)容。因?yàn)槌咭?guī)作圖不只是在處理著一些世界難題等內(nèi)容,其實(shí)尺規(guī)作圖還在撬動(dòng)著數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。  回復(fù)  更多評(píng)論   


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