萬事開頭難。
第一篇博客文章，原本信誓旦旦，臨開寫時(shí)，卻又不知從何說起。看來回首往事，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)初第一次接觸電腦時(shí)，已是自己上初一時(shí)的事情了。那種傻乎乎，卻又有點(diǎn)小興奮的感覺，至今依然回味無窮。但讓我記憶最深刻的卻是那交了10塊錢才拿到手的軟盤。10塊對(duì)于那時(shí)的我來說，真是一筆不小的投資。但后來軟盤也丟了，學(xué)到了啥，現(xiàn)在也想不起了。雖然沒有多大收獲，卻讓我對(duì)電腦起了濃厚的興趣。可惜由于家境不好，后面的初中階段就一直沒有再接觸過了。在以后學(xué)習(xí)的路上，錢一直是我不得不面臨的最困難的事。
復(fù)讀一年后，不負(fù)眾望，考上了老家當(dāng)?shù)氐膸煼秾W(xué)校。這個(gè)學(xué)校那時(shí)在我們那的老百姓心中，可是“高等學(xué)府”的地位！選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，這才算是進(jìn)入了計(jì)算機(jī)的世界。一兩個(gè)月之后才知道，計(jì)算機(jī)并不像自己想象的那樣有意思。計(jì)算機(jī)原理、匯編、BASIC等課程上下來，頭都大了好幾圈。對(duì)計(jì)算機(jī)的好感一下子幾乎跌停！直到后來開始學(xué)C語言時(shí)。
說來奇怪，學(xué)C語言這門課程時(shí)，就像一下子開了竅一樣，理解的奇快。相比basic，那是“風(fēng)一樣的男子”了，哈哈～。也得感謝我們敬愛的陳平陳老師在教授我們C語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí)投入的精力和時(shí)間。真是忽如一夜春風(fēng)來，我對(duì)計(jì)算機(jī)，準(zhǔn)確的說是對(duì)編程起了濃厚的興趣。想想當(dāng)初，自己在學(xué)校的機(jī)房里花了很長(zhǎng)時(shí)間， 用Turbo C做出一個(gè)程序后的激動(dòng)、興奮，以及那種經(jīng)過數(shù)度失敗才換來成功后的釋然和滿足，竟然成了我迄今為止一直堅(jiān)持著的快樂。后來，在C語言基礎(chǔ)之上，陳老師又辛勞的傳授了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)，為我以后的職業(yè)生涯打了相當(dāng)好的基礎(chǔ)。謝謝陳老師。
隨著后來學(xué)校的變化，師范已不在是我們的驕傲。老班主任的調(diào)離，課程設(shè)計(jì)的變化等等，改變了我們班同學(xué)對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)的看法。大家伙開始變得沉默寡言，各自為著各自的未來奮斗著。回頭想想，也確實(shí)應(yīng)該感謝師范讓我們及時(shí)的感悟到了這些人與人，以及與社會(huì)之間的真實(shí)。那段日子是苦悶的，因?yàn)椴恢雷约旱哪繕?biāo)，看不清自己的未來，日子一天接一天的過，心里卻一天比一天空虛。
到實(shí)習(xí)的時(shí)候了。因?yàn)槲覀兪菐煼秾I(yè)，所以被安排到市的各個(gè)小學(xué)實(shí)習(xí)上課。在這期間，我碰到了一位為我指明前途的貴人，當(dāng)時(shí)是和平樓小學(xué)計(jì)算機(jī)教師的彭容兵彭老師。現(xiàn)在回想起來，還真得感謝學(xué)校安排我到和平樓小學(xué)實(shí)習(xí)。彭老師雖然是一個(gè)不起眼的小學(xué)的計(jì)算機(jī)老師，但他卻有很深的計(jì)算機(jī)技術(shù)造詣。他對(duì)delphi的研究很深，經(jīng)常為市教育局編寫些教育系統(tǒng)方面的軟件，記得剛進(jìn)他使用的機(jī)房時(shí)，實(shí)實(shí)在在的被一堆小坡樣的計(jì)算機(jī)書籍震撼了一下。一到下課時(shí)間，我們就一起探討我所認(rèn)為的技術(shù)問題（當(dāng)時(shí)我眼中的技術(shù)問題僅僅是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和C語言而已），他跟我說了很多，Win32程序設(shè)計(jì)、delphi、linux等等，當(dāng)時(shí)的我聽都沒聽過這些。我也把我的苦惱告訴了他。因?yàn)槲覀兊男掳嘀魅谓踢^我們Pascal，得知Delphi就是面向?qū)ο蟮腜ascal時(shí)，導(dǎo)致我對(duì)Delphi一丁點(diǎn)興趣都沒有。因?yàn)槲业腃語言基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，他就推薦我學(xué)VC。其實(shí)當(dāng)時(shí)我對(duì)VC有過一點(diǎn)點(diǎn)接觸，就是用它編譯我的C程序。他跟我說了學(xué)習(xí)VC的過程：C＋＋--->Win32--->MFC，這也正是我后來成長(zhǎng)的路線。非常感謝彭老師，沒有你，我想我就不會(huì)走上這么一條讓我很享受的路了。
但當(dāng)時(shí)的我是輕浮的。師范的陳老師后來教過我們C++，說實(shí)話，這門課他教的不好，我也學(xué)的不好。當(dāng)時(shí)實(shí)在感覺不到C＋＋相對(duì)于C，面向?qū)ο笏枷胂鄬?duì)于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想的威力。覺得根本沒必要下功夫?qū)WC＋＋，不過是對(duì)C的類封裝而已，多余的很。于是直接從Win32開始學(xué)，到MFC。一直到畢業(yè)后的一年里，還是這樣學(xué)的。但卻覺得自己學(xué)的非常吃了，用MFC寫的程序漏洞百出。盡管買了《Windows程序設(shè)計(jì)》、《深入淺出MFC》等經(jīng)典名著，水平依然沒有質(zhì)的飛躍。
累了，再續(xù)吧。老長(zhǎng)時(shí)間沒寫過東西了（除了程序，呵呵）。