很奇怪，我在這個blog里面居然不想寫一些關于技術的東西，都是在瞎扯一些關于自己的事情，可能是我自己的技術還沒有到家吧，感覺用blog就用寫一些有用的東西，可以給一些認識的或則不認識的人看。今天跟高中同學瞎扯了一下，討論用不用微博之類的東西，后面扯到blog。我個人認為qqzone是做用來寫一些發泄的話，寫技術的東西就不是太好了，不過也是見仁見智的問題。有一點我是確定的：我不會在blog里面說話泄憤，最好就討論一些比較實在的問題。
居然討論一些實在的問題，那我就討論一些大學教育的問題。自己是個大學生，所以對這個問題還是比較在意的，當然會說一些不好的東西，純屬討論，不要太認真。我是學軟件工程的，不過別人問我學什么的我大多都說是計算機的，可能有寫人不太在意軟件工程和計算的的差別，但是我覺的說計算機比較有底氣-----因為我覺得在學校里面我唯一學到的是有關于計算機的知識，軟件工程？算了吧跟本沒有什么軟件工程。
更深入的去看我的專業-----軟件工程，其實我覺得軟件工程根本就不用學，像我們學的一堆軟件工程的課程：軟件工程導論、面向對象軟件工程、個人軟件過程和小組軟件過程、CMM，基本上我認為這些對我來說就是狗屎。都是討論怎么去管理和開發軟件和提高軟件質量的東西，有人會問這些不是都很好嗎？我們深入點去看看這些東西。首先：軟件工程講的是軟件開發的過程。一些前輩開發的很多軟件然后總結了一些經驗，然后用這些經驗去指導開發更多的軟件。這就是軟件工程了。很淺顯的事情，但是問題就出現在這里了。當我想進一步去學習經驗的時候發現經驗就這么點-----瀑布模型、迭代模型........還有很多，當深入下去就是一些可維護性、可擴展性、高安全性什么的，這些東西對我來說能懂嗎？我想試問一下各位？
我不是在這說這課程的不好，但是這對我來說沒有意義。你試想一個只寫過一些小程序的學生來說你搞那么多開發方式，搞那么多什么性什么性的有意義嗎？接著我們就面向對象軟件工程了。對面向對象有了解的人多少能說出點東西來，面向對象的思維方式是很好的，但問題也出現在這里-------你跟我講面向對象我能聽懂嗎，比如低耦合、高內聚？對于沒有接收過大型軟件開發（甚至小型）的人能跟著你的思路走嗎？你最起碼告訴我為什么吧，但是沒有。我大部分的課程都只是在教我什么是什么樣的，沒有教會我為什么要這樣，這樣有什么好處，這樣有什么壞處。
當我還沒有喘氣的時候UML又來了，軟件需求來了，軟件測試來了.........搞得跟狼來了似的。UML于我何用？軟件需求于我何用？軟件測試于我何用？軟件過程于我何用？對于這些課程我都是應付算了，不是我不好學，只是這些東西學了有何用？有人就說了：“這些東西在實際中很有用，要學好。”但我想問問實際中怎么有用了？其實我是承認這些東西在實際中很有用，但是我就算學得再好其實都沒有太大意義，你教會了我畫很多圖，教會了我怎么去發掘需求，教會了我怎么去測試，其實教會的只是理論，根本沒有讓我去實踐，比如UML，你總得給我個說明要做什么樣的系統，需求是描述好的，然后我用UML去表現我的設計。在比如軟件需求，你總是要給個人給我需求吧？------事情的實際是我自己定義需求。在比如測試吧，你總要給東西給我測試對吧？最終的結果是我什么都沒學到，就算我很努力了。
在我們專業我算是學得比較好的，我很努力，但是跟國外的學生比，我還不如他們的一年級學生。我一個國外留學回來的老師，他說：“國內的研究生還不如國外本科一年級的學生”。
有時候很無奈，如果你讓我用這些時間這些精力去學其他的你說會變成什么樣？比如語言，我最先學的是C++，如果那個博導老師要我踏踏實實的寫HelloWorld可能我早就有這種水平了，但是他沒有，他讓我們搗鼓那些難懂的MFC。結果我C++純粹自學。如果我的數據結構不是天天聽老師講數據結構而是聽一節課理論，然后他定義接口讓我去實現這些數據結構，我就不用到大三了連個排序也只能寫冒泡。如果那個該死的計算機網路不是只講理論而是讓我看看什么是光纜、什么是交換機、怎么去用TCP/UDP去做一些好玩的事情，我也就不用再去學一遍網絡編程技術。太多如果了。
簡單的總結一：1、大多大學生不是泡妞就是打網游，還有個別天天YY的，不是專心學習的大有人在，我想大學生找不到工作是應該的，因為你根本就沒能力。如果專心學習的找不到工作那是你命不好，想開點吧。2、我很懷疑現在大學還能教出一流的學生來嗎？這點我很懷疑。3、現在上課做作業基本上是應付，難道不是嗎？你會覺得那是你應該做的事情嗎？我想你不是覺得，因為上課很無聊，作業沒有太大意義。這在所有專業都是一樣。4、天大地大，考試最大（我是地大的（中國地質大學）），難道不是嗎？有兩種情況你的成績但會很好-----一種是你的卷面成績很高，另一種是你跟老師關系很好(我用過后一種)。當然有個別老師的課程不是這樣。5、別老是批評大學跟社會脫節，其實學生不想，老師不想，只是結果是這樣----原因是現在大學大多很功利，要改變，你改變社會吧，我想你改變你的想法比較實在一點。6、雖然我上面說的都是自己專業的，但是你去問問其他專業，情況是一樣的，為什么？------都是中國特色的大學生（如果你不信，你問問其他專業的）。
討論完了，到這寫完了，但是我很猶豫要不要發表，明顯我是要發表的，但是會有很多人拍我。說我這不對那不對，但是你說吧不要太認真，大家當吹牛好了。畢竟踏踏實實做事才是最重要的。
最近一直在寫代碼，代碼寫到一定程度就感覺沒有代碼我寫不出來，想想感覺很搞笑，當自己真的去設計一個程序的話那是多么可怕的事情---真實的情況是我做不來。我還是一個低級的程序員，不能設計出一些很強大的東西出來，感覺自己走到了一個不知道是什么地方的境界，太多的東西自己不懂。
說實話，現在讓我去寫一個在線聊天工具也不是太大的問題，問題是寫出來又怎么樣，而且要花很多的時間跟精力，還要做很多的嘗試，大概算下時間起碼要一年，這還是保守估計，如果只是通訊一下那簡單很多，但是要考慮很多的情況，那就復雜了。
來到學校后一直在實驗室里面呆著，天天coding，感覺很好，每天都作出一點點成績，但是最近一直在做其他的事情，其實也跟我的光線跟蹤有關，但是換了一個平臺---GPU，也就是顯卡自己都感覺自己牛人一樣，實際的情況是我根本不懂，就連我寫進去的程序是否能達到所預期的速度----100倍的提速，或著更高倍數的速度，我都不敢去想象。
現在我在做的是矩陣的乘法，當矩陣比較小時，速度還不如CPU，當矩陣大了，速度當然是提高了很多，具體多少，不好說。不過感覺沒有什么計算是要這么大的矩陣，所以這個提速跟沒提是一樣的，再加上當矩陣大了的時候，莫名其妙地計算的精度跟CPU是不一樣的，很無語。
現在我的工作是把GPU的光線跟蹤實現了，然后準備考研，但是我心里沒有時間表，什么時候才能把GPU的光線跟蹤算法給弄出來？我現在完成的算法用了半年的時間，天天coding，有時工作到晚上2點才睡，其實沒有睡下，還在想光線是怎么打在物體上的，物體是怎么個眼色很效果的，一直在腦海里打轉，感覺自己跟臺計算機一樣了。
我感覺我現在進入了一個迷宮，總在迷宮里轉。
我還在私底下做一些其他的程序，這些都還沒有做出來，給我一個安靜的環境我想我還是可以很快地作出來，我現在缺乏的是耐性和一個環境，我記得我寫程序最瘋狂的時候是大二的時候，那時候寫程序從晚上12點開始，一直到早上5、6點，寫完才睡。那段時間是我的水平迅速提高的時候，從基本開始學習，慢慢地才會編一點程序，后來就慢慢變成了比較懂程序的框架。
回憶大一，感覺自己走了很多冤枉路，上課基本學不來任何東西，老師講的我一點都聽不進去，還是自己一點一點弄出來，老師要做的實習還是其他，我感覺那都是狗屁，還不如自己踏踏實實地寫程序。其實寫代碼是一件很開心的事情，當你把一個難題解決了，比高中作出一道很難的還要有成就感。
現在看別人的代碼、聽老師講課，感覺很凄苦，那些代碼連他本人都不知道是干什么用的，為什么要這樣寫，他也不知到，老師講課，要是水一點的老師，根本教不了什么很高深的學問，感覺還不如看書然后自己寫一點程序，然后就懂了。不過要找到好的程序去寫，你自己抄書上的代碼可行是可行，不過因為書上的代碼太小，根本不能教你什么實用的技能。
我現在經常在MIT的開放課程和Berkeley的計算機系的課程網站上找一些自己感覺喜歡的課程，然后跟著里面的作業做---就是寫代碼了。提高很快。比老師教得快很多。Stanford的網站上也有很多很好的東西，有時也會看一下，具體的沒有去做，不過有時間一定會跟著做。
看了很多的書之后覺得看書是沒有用的，最重要是要自己動手去做點：紙上得來終歸淺，方知每事要躬行。
我是一位大二學生，在武漢的中國地質大學讀軟件工程。
在大一的時候開始就學習語言。開始是計算機導論，主要是Java語言，當時聽得很起勁，但Java是什麼、計算機我自己都不知道，我那是侯連電腦都不太會用。我們就沒寫過程式。講了一大堆，沒懂什麼。雖然老師有演示，但基本的操作沒有教想自己寫寫代碼都不知道怎么寫。
接著我們又開始學C++（注意我們沒有學C ！）。教c++的老師是一位老程序員了。開發了20幾年了，是做GIS的，是我們學院院長開的公司的副總，也是我們軟件工程系的主任。能力和技術都是沒的說的。講語法講編程，但是我就是不懂，他給我們講程序設計，你說我們連int、long、float都不懂的人連程序是什麼都不知道你說程序設計有用不？我們c++講了10節課20個學時，到期末課程設計的時候盯著電腦發呆。什麼也沒做出來。
平時這門課是有上機操作的，但是一上來就是一個win32的程序，VisualStudio是強大啊，框架都出來了，我就不知道那些自動生成的是什麼意思。每次上機操作我都是把工程建好了，然後就盯著電腦屏幕開始發呆，慢慢發呆，直到兩個小時后。
老程序員是不同啊，程序設計、調試、測試等等一大套來了，我懂嗎？我不懂，我就連VisualStudio的那些menu都不知道是什麼意思，跟別提它強大的功能了。學期末的課程設計是用MFC做畫圖程序。MFC那就更強大了，那就更不懂了，最後別說程序設計，就連代碼都不會寫，所以我到現在c++都只是會在VisualStudio上點鍵鼠。
接著在大一的下半學期開接著學c++，還是那位老程序員，可以用高深莫測來形容他，MapGIS底層開發是他做的，拿過很多國家的獎。神州6號神州7號用的GIS軟件就是他開發的MapGIS，強大吧。但是他是第一次教本科生，我們也算幸運的了，人家第一次教本科生就是我們，他一直都只教研究生。還是10節課共20個學時，他也很認真，經常給我們答疑。但是真的太高深了，還是Win32，MFC。講什麼封裝、繼承、多態，不怕說實話我懂的那些道理（吹牛的說一句：我還是比較聰明的，什麼物理競賽化學競賽數學競賽我還是比較強的，不過現在都忘光光了），
但是試想想一個代碼不超過300行的程序要用到這些嗎？我現在還沒寫到超過300行的程序呢。還有什麼模板、操作符重載，please kill me。我不懂，我相信很多人都不懂，就算開發了幾年的了，不過我現在懂了，懂了不代表會用啊，是，我不會用，基本上我就用不到。沒做過項目我用它幹嘛？不過老實說我還是受益匪淺的。畢竟人家是位很好的教師，很好的程序員，只是我的操作能力不行，還不太懂。
在大二的上學期，那就豐富了，數據結構與算法、數據庫、軟件工程導論等等。老實說我沒好好學，沒學好。希望我的後輩要好好努力，把C/c++學好，把數據結構、算法、數據庫學好，老師講的不好，你就去問他，問到你懂為止，不要害羞，不然以後像我這樣你就知道死字怎么寫。老實說大二上還是學到很多東西的，最起碼知道然來程序是這么一回事。還會調試了。但是希望教書了不要只教書上的，多手把手教。記得課程設計的時候有位研究生輔導過我，我到現在還感激他呢，他教會了我什麼叫調試，手把手的教我寫代碼，調試。我才懂那些道理。
現在是大二下了，也過了一半了，學了Java，重新開始學一樣，不過我還是很感興趣的，Java可以做很多事，也方便多了，我現在基本是用記事本寫Java的，可以更直觀的理解算法和程式。到以後就可能不會因為人是要進步的，要做點大一點的程式。不能停留在黑屏的時代。不然就回到DOS那個年代吧?，F在發現程式是那么好玩的東西，裡面有很多很好玩的、很有意思的、很先進的東西在。
努力學習。應該是好好學習天天向上。
總結：
1。c++沒學好，以後努力點好好補一下。有建議的提提，無論高手菜鳥都行，因為我是菜菜鳥。
2。程序寫不好，以後多寫點，有好玩的小項目比如開源的介紹介紹，或者有什麼純粹玩玩的項
目想找個免費勞動力可以找我。
3。對界面不太喜歡，可能是不會的緣故，在努力努力，看看會不會喜歡上，介紹點資源給小弟，
小弟不甚感激。
4。好像比較喜歡Java，可能會向Java里高級的方向去走，各位前輩指點一下，我還是比較迷茫，
介紹點好的方向，給點好的資料給小弟，小弟就此謝過各位了。
5。C、C++還是比較基本的，更能接近底層，還要好好提高，給點意見，有什麼方向去學去做，
指條路給小弟走。
最後感謝各位能看看我的屁話。留不留言沒關係，對你有幫助的話心裡感激過就行了（臭美了一次）。前輩就請你多多指點了，都說過是菜菜鳥了，別不好意思給你寶貴的意見。